《我国古代小说的发展及其规律》高三语文教案

对每一条规律作者都有例子分析阐明，二词语积累：1????????注音加点字：A翰藻（hàn）?记载（zǎi）?概括(gài)B脉络（mài）?稗官(bài)?粗糙（cāo）C意蕴（yùn）?纯粹(cuì)?妍媸(chī)D??????高寀（cǎi）?神佛（fó）?敷衍（yǎn）2????????解释成语：应运而生?千锤百炼?有血有肉?明镜照物，是如何处理详略关系的，3，教学过程：一教学导入：讲一个神话故事，今天我们来看看《我国古代小说的发展及其规律》，如《精卫填海》《开天辟地》《夸父逐日》等，3最后一条规律，5《我国古代小说的发展及其规律》?教案吴组缃教学目的：1??????积累词语并掌握成语的用法，完整地阐述了我国古代小说的发展历程及其规律，三阅读课文第一部分后回答问题，教学重点：教学目的2，1作者是按照什么来给古代小说分段的？分几个阶段？提示：按照小说的体裁特点，2这些小说形式现在已经消失了吗？提示：古代小说的原有传统并没有也不可能消失，2作者为什么对第三个规律要做更详细的阐释？提示：古代小说立足于现实进行创作，特别是民间，2??????理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的，即中国古代小说是来自民间的；史传文学对中国古代小说影响很大；古代小说创作立足于现实；受封建文化的摧残，妍媸毕露?心惊胆战?大快人心?权倾一时3????????试用一句话概括全文主要内容，分五个阶段：神话传说；志怪小说；传奇小说；话本小说；演义小说，填表：?朝代发展阶段体裁特点例子魏晋南北朝以前起源神话传说《穆天子传》《山海经》魏晋南北朝发展志怪志人　唐成熟传奇小说《长恨歌传》《李娃传》宋元继续发展话本小说《三国志平话》明清顶峰演义小说，然后填表，教学课时：1课时，这却是容易引起争议的，教学方法：自读研究学习法，教学难点：综述文章的写法，本文纵横交织，但神话小说怎么就立足于现实，1作者一共总结出几条规律？是怎样阐释的？提示：四条规律，以表明自己的看法并不失之偏颇，发展极为艰难，所以作者举《西游记》为例进行更详细透彻的分析阐释，这些形式自然还存在，3??????作者采用大量例子来阐明中国古代小说的发展及其规律，读者不难理解，对一般小说尤其是历史小说而言，作者何以寥寥几笔就写完了呢？你能帮助举几个例子吗？提示：读者结合读过的历史和文学资料不难理解，创作小说四大名著?四阅读第二部分，引入：这就是最早的小说，所以略写；例子如《水浒传》《，