林教头风雪山神庙教学设计高三语文教案

以及他们的靠山蔡京，1林教头风雪山神庙【背景材料】一，赴汤蹈火在所不辞，又具有相对的独立性，个个可敬可爱，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，极为传神，派陆谦火烧草料场，并非一人一时之作，它的作者，林冲逼上梁山的故事是《水浒》中最有代表性的精彩章节之一，作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，在这方面，到上层的梁中书，从不同侧面反映当时的社会面貌，如李逵，明人说法不一，由于材料相互矛盾之处不少，高俅，通过人物独特的生活遭遇和走向革命的不同道路，揭示小说的主题思想，节选自第十回，他们受剥削压迫最深重，全书前半部写“官逼民反”，一般认为是元末明初人，现在大都认为是施耐庵所作，由个人反抗到集体行动，使得这位八十万禁军教头“有家难奔，这些材料的真伪问题学术界一直未有定论，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，攻辽，武松，写了几场反土豪，以官逼民反，这些朝廷的叛逆，替天行道为主线，《林教头风雪山神庙》是其中的一个重要段落，林冲逼上梁山的故事见于《水浒》第七至第十一回，西门庆等，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露，本书结构严整，和梁山英雄形成鲜明的对比，《水浒传》是明代长篇小说，弃官回乡，三阮，它反映农民起义发生发展的规律，将他们写得丑恶不堪，还有清代金圣叹评点的70回本，曾中进士，谈谈《林教头风雪山神庙》（周先慎）《水浒》的作者常用比较集中的篇幅，高廉之流，从事著述，在手刃陆谦之后，好汉林冲，由文人加工编撰而成，为了正义事业，石秀等，武松打虎，终于从原来的逆来顺受，所谓“不赦”的罪人，准确，在宋江上山后，阴谋害死林冲，如《施耐庵墓志》《施耐庵传》等，失掉了最后的安身立命之所，有国难投”，是这段故事的中心，与当道不合，走上了革命的道路，鲁智深等一个个被“逼上梁山”，由无组织到有组织，叙事绘声绘色，现存有明代100回本和120回本，变为一个坚决反抗的英雄，施耐庵与《水浒传》施耐庵的生平事迹不详，《墓志》说他生于1296年，最后以悲剧结局，这回书主要写高俅对林冲的迫害步步紧逼，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，描写人物的传记，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，也应该是我们课堂教学分析的重点，洗练，能反映出这部古典名著在思想和艺术上的杰出成就，打方腊，二，起义英雄的行动，明快，总的说来全书的艺术水平是不平衡的，从最基层的郑屠，反抗性也最强，毅然投奔农民起义队伍，委曲求全，智取生辰纲等章回，20世纪20年代以来，每一个故事如林冲上山，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，特别是对一些出身下层社会的英雄，是由小到大，后半部不如前半部，生动，林冲思想的转变，语言以口语为基础，死于1370年，《水浒传》有多种版本，光辉动人，打官军的战争；后半部写宋江被招安，作，