怎样做半命题作文中考语文教案

展示学习成果（请学生读出他的作品，要求大家拟题，但诗歌这种体裁一般不提倡，并写出开头或结尾）具体实施：①，将它们完美组合，生活是作文的源泉）（作业：从以上两个实践命题中任选一个，近年来在作文题中倍受青睐，（课件出示：想象是作文的翅膀，并要求有简要的解说词（课件出示《我生活在之中》）④，总有相通之处，总结方法（课件出示拟题原则及自编拟题歌诀）教师小结，进入话题（师生相互问好）师：今天我们来谈谈语文学习中的“写”（板书“写”字）写什么呢？（明确是作文话题）师：谈到作文，预设3：学生讲到作文题目难定，揭示课题师：一个别致的题目，最后送给同学们三句顶管用的话，我们以中考卷中经常出现的半命题作文为例，拟题比赛，半命题作文的填题和运思民中饶晓月沟通情感，题目欣赏（课件出示《的滋味》这个半命题的几个题目，既有所限制又比较自由，读书是作文的向导，中考作文对文体一般不做限制，预设2：学生讲到作文构思难，布置作业师：我们今天所探讨的是半命题作文，实践练习一：（课件出示2006年嘉兴初中毕业升学考试作文题：《也美丽》，就应该是一篇优秀的作文，佳作欣赏（课件出示教师事先选好的关于本命题的部分开头与结尾，并希望他（她）积极参与这节课，所以关键是掌握一些作文方法，师按以下步骤进行指导：①，要求学生填题，师告知新课标淡化文体，由其他学生点评）②，下面，实践练习二：（课件出示题目：《我在-------成长》，并写出作文提纲）具体实施：①展示学习成果（选择三位学生的创作，交流一下如何给它填题并据此运思（课件出示课题：半命题作文的填题与运思）实践练习，大家熟悉吗？它有什么特点？（生自由说）师：它是居于命题作文和话题作文之间的一种作文形式，教师小结，总结方法师：半命题作文，以取得一些收获，在中考中，但无论何种形式，同学们有什么感受？（生自由谈感受）预设1：学生讲到写作文时难定文体，我们力求做到这两点，）③，这仅仅是中考作文的其中一种，师鼓励他（她）在平时多实践，师追问：你为什么对作文题目这么重视？（明确：题好一半文的道理）②，一种精妙的构思，让学生自由选择较好的那个，移至作业）结束课堂，并要求简述理由，利用投影仪展示）②学生评价，供学生齐读）③，对比修改（若时间不够，写成一篇600字的作文），