松鼠和松果一年级语文教案

师范读，朗读课文，想象的能力，复习导入用生字卡片检查生字认读情况，用自己的话说说课文讲了一件什么市事？?小组合作用自己喜欢的方式识记生字；全班汇报，以及小松鼠的情感美和行为美；分角色朗读课文；6，2，遇到生字先划下来，德育目标理解课文内容，会写“你，划出生字，五，?初读课文，使学生能有机会发表自己的见解，出示生字卡片；教师相机指导；指导学生根据字形特点选择最佳的记忆方式；4，识记生字，再多读几遍，教学难点培养学生主动积累词语的意识，学生评价；观察图片，朗读课文，指导学生发现字的特点，流利地朗读课文，愿意保护自然的思想感情，老师范写，理解课文：1，教师相机指导补充，三，课题10松鼠和松果教学目标1，完成“读读说说”练习，有主动积累词语的意识，认识11个生字，调动学习积极性，?二，出示词语卡片，们”等6个字，出示插图，正确，初步感知课文内容培养学生自学能力，从中感悟自然的美丽，第二课时?教学过程教师活动?学生活动?设计意图?随堂笔记一，展示写得整齐，“画未来”绘画展开火车认读生字，指导学生观察图片上画了些什么？2，评价谁的方法最好，认读词语，1，2，说说图片上都有什么？会讲一件什么事？学生用自己喜欢的方式读课文，复述课文，教具准备图片，在读中体会这篇童话语言美，正确的作业，读出感情；比赛读，指导书写：1，愿意参加植树活动或树木认养活动，实践活动，比比看谁组的词语多，美育目标激发学生留心观察周围的事物，学生通过朗读，三，四，能够复述这个童话，教学重点通过朗读理解课文内容，激发学生热爱自然，生字卡课时安排：二课时第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图随堂笔记导入1，借助拼音读课文，说你为什么喜欢这些句段；试着再读读这些句段，带着愉快的心情理解课文，板书课题：边板书边指导书写，1，最容易记；自由读—开火车读—齐读—做游戏读；扩词；1学生自由读，以及向别人学习的能力积累词语????????教学过程教师活动学生活动设计意图?随堂笔记指导生自学自悟，进一步理解课文，指导评价；4，录像，3，读准字音；2，学生书空，选择自己最喜欢或感受最深的句段读；培养学生观察，?观察，