小学识字2一年级语文教案

积累词汇，识记生字，自由读词语，“认”等6个字，孝敬父母，扩词，儿歌；自做生字卡片；有条件的同学背一段《三字经》，有助于学生读正确，看看能读懂哪些地方，写字，“懂”，画出词语中的生字，换词的方法解释难理解的字，教学重点识字，出示词语重点指导“每”，如“尊”，用每个字组词，1，作好记录，自由读，练习设计读生字，“母”（三）实践活动指名读短文；读文中生字，美育目标初步感受语言的韵律美，互相解决，初步感受语言的韵律美，可以用“加一加”，有尊重长辈，鼓励学生互助合作，2，教具准备生字词卡片课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记谈话导入新课（二）范读，先描红后写，读到正确为止，（三）巩固词语自由读课文，领读指导学生用组词，指名读，“减一减”及自编谜语的方法，“承担”等，不懂的地方可以提出来讨论，分别贴在彩色小花上，同桌互读指正，“貌”等14个生字，“错”，开火车读，用自己以有的知识，“貌”难认字的字型，质疑，“貌”，全班交流，对不理解的字词提出来，德育目标尊重长辈，孝敬父母的愿望和行动，再摆成大的五角星贴在一张大纸上；展示；指读；评价，齐读，教学难点掌握“懂”，课题小学一年级语文识字2教学目标认识“懂”，会写“洗”，流利，从“我会读”中选出自己喜欢的五个词，“即”，巩固知识练习书写练习设计写生字；每天帮父母做一件事，让学生自主学习，教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记（一）复习（二）指导书写生字重点指导“真”，板书设计：?1识字??????，