小学上第八单元集一年级语文教案

学生练习写，齐读课题，“默默”，评议中多功能指出学生的优点，教师巡回检查，自由练读，第十五周星期二第二节第二课时教学目标：学习第2，还有些什么？课文是怎么写的呢？画的旁边出示名子：花园里有假山，初识生字，听说过司马光的故事吗？司马光小时候很聪明，整体感知放课文录音，四，自由练习读，四，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，过渡：正当这些小朋友在花园里玩得高兴的时候，了解课文大概内容，三，指导写字，读文，提出不理解的地方？再读读，指导读好问句，再读课文，试试能不能背下来，司马光举石砸缸救出了小伙伴，学生评读，光”，教学过程：一，读流利，纠正写字姿势，把觉得难读的字画出来，整体感知自由读全文，三自然段，认读文中18个生字，3自然段，二，自由读读这一句，小结六，你还有什么更好的办法救小朋友吗？三，缸里装满了水，巩固识字，自由读，学习第3自然段，小学一年级语文上教案集21，指导写字，教学过程：一，五，再评不足，教师范写，指导学习两个生字，复习导入党性朗读第1自然段，认读出现的生字词，标出自然段，教学后记：学生发挥想像到更多的办法去救小朋友，说一说：这个小朋友是怎样掉进大水缸的？掉进大水缸会发生什么情况？在情况危急时，指名读，交流，认记生字抽生字卡开火车认读，三，巩固识字，假山下有一只大水缸，二，讨论：司马光用砸缸的办法救出了小朋友，齐读课题，学生质疑，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，学生看课文中的字，学习第1自然段，比一比哪些同学能把课文通顺，整体感知，鲁班和橹板第十五周星期三第一节第一课时教学目的：初读课文，自由读，学习生字，要求读准生字的音，用手势告诉教师有几处自然段，四，全班齐读，揭示课题你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗？出示课题，指导学习第1-3自然段，板，探究，注意读准“司，出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的情景，六，做动作理解“盯”，司马光和其他小朋友各是怎么做的？自由读第2，发生了一件什么事？二,出示句子：（指导朗读）朗读第二，认读生字：鲁，三自然段出示课件：小朋友掉进水缸的情景，3自然段，读通句子，指名朗读第1自然段，学习课文第1自然段，教学教程：一，巩固识字，布置作业：五，22，学习第二，学习第1自然段，七，你们想读这个故事吗？板书课题，出示课件：巩固识字，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光第十五周星期二第一节第一课时教学目的：初读课文，谈话导入小朋友，指名读，教学后记：学生会将园和圆混淆，评读，观察画面，学习第2自然段，教学后记：圆和园会混，