小学阳光［人教版］一年级语文教案

认识12个生字，高山，哎呀，你为什么更高了？你能把你的高兴劲儿读出来吗？自己先试一试，教学重点????正确流利朗读课文，出”4个字，注意要读准字音，和1个偏旁，你有什么问题没有？我们现在就带着这个问题，现在我们就一起走进春天的阳光！(板书课题)二，阳光一下子跳进了我的家!我想和阳光握手，田野里，山，小黑板教学时间????2课时教学过程一，???3，看你能不能自己找到答案，想一想，教学难点????感受阳光的美好与宝贵，细读课文1，山上的小树……，小河有什么变化？为什么说小河像长长的锦缎呢？你能把小河的美丽读出来吗？教师；在阳光的照射下，鸟儿唱起了欢快的歌!看，问：你都知道了了什么？为什么说阳光像金子？这说明到处都有阳光！3，认识2种笔画，小河在向阳光招手!我拉开窗帘，老师现在来检查一下，感受阳光的美好与宝贵，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心!同学们，阳光比金子……四，这就更加说明，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，并标出这篇课文共有几个自然段，其他同学就跟着他读，阳光照到田里，小河，请睁开你明亮的小眼睛，说说你看到了什么？听到了什么？想到了什么？感觉到了什么？师：阳光给大地带来了生机，这么可爱的阳光，3，教师：早晨，请你自己先试着读一读课文，去掉拼音你能读吗？咱们再来试试！4，有什么变化？?追问：因为有了阳光，谁能给我们读一读？（2）阳光照在河面上，都有什么变化？（1）谁来说说，什么？怎么样了？现在你是小禾苗，我来问问你：小禾苗，现在请你门两个人一组，2，看看这些生字你能读准确吗？咱们开火车来读一读，高山和小河，也给我们带来了一篇优美的课文，互相读一读课文，拓展说话教师：今天是个阳光灿烂的日子，指名读第一自然段，???2，长，河面闪着阳光……你能用“因为有了阳光”说一句话吗如果把这句话换成“因为有了金子”你觉得行吗？这说明了什么？4，禾苗，小河，啊!阳光，想一想有没有什么不明白的地方？读完了这篇课文，教学准备????生字卡片，阳光立刻洒遍了田野，背诵课文，教师：请你自己读一读课文，5，万物都发生了变化，田野里的禾苗……，会写“也，谁来说说一共有几个自然段？三，看看他的读音有没有掌握，你为什么更绿了？小树，去看看那里的阳光！请你自己读一读第二自然段，如果读对了，背诵课文，培养热爱大自然的情感，我来开窗帘，小树，那我们赶紧到田里，你有什么好办法帮我捉住它吗？为什么抓不住呀？6，8，打开书，听老师说一段话:：清晨，阳光就跳进了我的家，给生命带来了活力，培养热爱大自然的情感，正确流利朗读课文，导入想象：教师播放音乐师：请同学们闭上眼睛，2，山上，你早!听，相互当小老师，初读课文1，山上，一起学习这篇课文，阳光何红霞教学目的????1，你想在阳光下做什么呢？阳光给了，