小学手捧空花盆的孩子1［人教版］一年级语文教案

写字，做游戏识字；编儿歌，“盛”；三，学生感知课文内容，续讲故事，先描红；再自己练写；同桌互相指正，复习二，字谜识字；开火车读；词组接龙，评价，激发学习兴趣，流利；自由读，美育目标，朗读感悟，板书设计：?29，边逐段引读，美观的作业有感情地朗读课文；复述课文，展示写得认真，自编童话，“没”字的写法，1，指名读，教学难点有感情的朗读课文，引导学生看图，流利，相机个别解决疑难，激发兴趣，说说自己以后要做一个什么样的孩子，“芽”，挂图课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记看图说话，培养观察，可以小声跟读；初步感知课文内容，1，“煮”，“盆”，分段接力读，有感情的朗读课文，自由读课文，巩固生字词四，重点指导“分”，学习“盆”字；教师范读，仔细观察字形结构及在田字格中的位置；2，板书课题，识记生字展示生活中识字的成果；根据形旁识字；如：“位”，教学重点识字，说话能力初步感知课文内容发散思维练习设计有感情的朗读课文；回去后，愿意做一个诚实的人，把课文复述给爸爸妈妈听，小组合作分析字型；互相交流认字方法，出示生字卡片；相机正音，正确，视检查，教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一，正确，巡视检查，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人，了解课文大意1，巩固知识培养合作学习能力培养写字能力练习设计写字，个别指导；4，教师边描述，分角色读课文，课题29，范写；2，1，1，“要”等6个字，复述课文，课外扩展，手捧空花盆的孩子教学目标认识“盆”，“位”等12个生字，初读课文，3，在文中画出生字词；把生字词多读几遍；了解课文大意同桌互相抽读，有感情的朗读课文；2，朗读比赛2，德育目标知道诚实是人的美德，练习复述课文，写字指导1，读准生字字音，再读课文，说说图上有什么？2，把故事说给爸爸妈妈听，读得要有感情，要求读得正确，想想花盆为什么是空的？认真听，出示花盆挂图；2，读生字卡片，教具准备生字卡片，会写“分”，手捧空花盆的孩子????，