棉鞋里的阳光一年级语文教案

正确，3指导进入角色读，拓印手印的形式制作一幅美术作品，指导上下结构字的写法，想想：你读懂了什么，自渎课文，重点指导“画”的写法，会为家人做哪些事情？2，兰兰长大后，词卡朗读感悟1，你长大后，流利，指导读好疑问句和感叹句，小组读师生共同评价分角色读先描后写各抒己见巩固知识培养朗读能力培养写字能力培养说话能力及想象力练习设计书写生字；有感情的朗读课文，有感请的朗读课文；以《我有一双巧巧手》为题，做游戏自由读同桌互读，教学重点识字，教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记复习出示字卡，和爸爸，书写生字1，还有什么不懂？鼓励自主学习练习设计识字，发散思维，课题7棉鞋里的阳光教学目标认识“棉”，学会体贴长辈，有关心长辈的愿望，剪贴，领读2，会写“看”，读课文，识字写字，妈妈分角色朗读课文；用你的小手为家里人做一件事,交流讨论，相互指正指名读，“照”等13个生字，开火车，2，在班级里展示，事侯把当时的情景画出来，扩展想象1，指名读2，有感情的朗读课文，自学生字，注意观察家里人的表情，画生字；借助拼音读生字；整体感知生字字型，写字教学难点有感情的朗读课文，会为家人做哪些事情？1，绘画，“着”等6个生字，二，感悟课文德育目标培养尊老爱幼的美德美育目标教具准备生字卡片课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一，板书设计，