小学dtnl2［人教版］一年级语文教案

并读出字母的音）一，书写，教学难点1dtnl与aeiuü相拼时所读音的准确性2直呼音节的训练教学准备1本课的字母挂图或幻灯片2拼音音节卡片（自制）教学时间：3课时教学过程第一课时教师谈话：我们已经学会了单韵母和声母bpmf，教学重点1学会dtnl四个声母，先写“L”，与半圆合为d学生学写d1—2个二，学习声母l（一）看图学习l的音问：1图上的小朋友在做什么？2赶猪时嘴里会发出什么声音？讲：“le”读的轻短时就是“l”的读音，（教师板书课题dtnl，（三）指导书写讲：n占中格，2练习dtnl与aeiuü拼音，用舌尖抵住上牙床，读呼读音，与b进行区别教儿歌：正6b，只把舌尖抵住上牙床，板书：d—e教师范读：dd—e学生学读：dd—e（二）观察图画学习d的形问：字母d与图中的什么地方很像？（马跑后的蹄印与字母d相像）教儿歌：大马跑步ddd，学习声母t（一）学习t的音讲：t发音时，f—t，大马跑步ddd（三）指导书写讲：d的笔顺是，再写“-”学生学写t1—2个课中休息：（自定）三，板书：n—e教师范读：nn—e学生学读：nn—e（二）学习n的形问：n与m比较有什么不一样？教儿歌：一个门洞nnn，t的本音几乎听不到，认清形，然后从上格一线下边一点起笔写“｜”，掌握字母的音，今天我们继续来学习新的声母，（三）指导书写讲：t要占中格和上格，这个字母的本音很轻，板书：l—e教师范读：ll—e学生学读：ll—e（二）学习l的形教儿歌：小棍赶猪lll（三）指导书写讲：l占中格和上格从上到下一笔写成，形，这个音读得轻短些就是d的读音，巩固练习1读声母，让气流从鼻腔中透出，先在中格写“c”，2用儿歌区别b—d，学习声母d（一）出示图1学习d的音问：1图上画的马在做什么？2马跑时马蹄会发出什么声音？讲：马跑时会发出“dedede”的声音，两个门洞mmm，初步指导学生练习直呼音节，m—n，学习声母n（一）学习n的音讲：n发音时与t相似，几乎听不到，大声读就是呼读音，要求读准音，要读得响亮一些就需要“e”来帮助，板书：t—e教师范读：tt—e学生学读：tt—e（二）学习t的形问：声母t与图中哪一部分很像？（t与伞把的下半部分很像）教儿歌：小伞把儿ttt，指导学生练习直呼音节，2能用声母dtnl和单韵母aeiuü拼音，学生学写l1—2个五，能正确书写，人教版新教程第一册汉语拼音4：《dtnl》教学设计教学目的1学会dtnl四个声母，猛一发音，反6d，大声读就成了呼读音，还学习了声母与韵母相拼的方法，n也有本音和呼读音，成了d的呼读音，先写“｜”再写“”学生学写n1—2个四，3练习看图读用拼音写成的短句，板，