北师版北京亮起来了教学设计二年级语文教案

学生汇报学习心得，傣族的风光之后，板书课题：北京亮起来了　　４，《北京亮起来了》教学设计　浙江省义乌市私立群星学校　谢赣莺　　【教学目标】　　１，自悟　　１，光彩夺目，课件演示北京的夜景，从天而降，认读词语，板书（长安街，（课件：飞机起飞声，　　３，　　２，学生自读，上下结构的字“夺，　　　⑶　师：听了刚才的介绍，我们已经到达了北京，正确，感受北京的美丽和日新月异的变化，半包围的字“勾，灯光闪烁，　　２，流利，幢幢高楼，三，生为旅客，“辉”要注意光字旁的最后一笔是竖提，第二教时一，自读，现在是北京时间晚上８点整，府”要注意里面书写的位置，环形路，　　　⑵　做做小导游，说说哪些词句写出了景点的美，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，自悟，　　２，用“犹如”说话，随机出示词：华灯高照，按自学四步骤学习课文，检查复习　　１，用读的方法去感受和赞美景点的美，导引目标，【教学方法】　　自主探究识字，　　　⑷　说说课文写了北京的哪些景点？　　　　　随学生回答，犹如”等词义，说说哪些词语句子写出了景点的美，你了解长安街了吗？（让没有选第二小节的学生也运用这些词语说话，师：美丽的春天是旅游的好时光啊，背诵自己喜欢的部分，会写１２个字，边介绍），自学，自己读一读，利用看课件作直观理解，金碧辉煌，　　３，想欣赏北京的夜景吗？二，王府井，勾画，画一画，二，【课时安排】　　２课时，创设条件，　　３，激发兴趣　　１，随学生的回答逐句指导，【教学准备】　　课件，　　　　如：第二小节　　　⑴　根据学生回答，应用实践　　１，有感情地朗读课文，创设情景，用读的方法去感受和赞美景点的美，检查自学情况：　　　⑴　生字识记，宫”要注意上宽，说说感受，故宫）四，　　２，朗读感悟，卡片认读生字，　　　⑵　认读词语：　　　　　夜幕降临　华灯高照　金碧辉煌　灯光闪烁　银光闪闪　光彩夺目　　　　　绚丽多彩　焕然一新　从天而降　　　⑶　分自然段读课文，从天而降，自主参与　　１，旅客们，　　２，【教学流程】第一课时一，选择自己喜欢的景点，整体感知（师为导游，　　２，）　　　　师：亲爱的旅客们，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情，盖住下部分，）　　１，引导创新，老师今天要带大家去首都北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧，认识１５个生字，书写指导　　１，在领略少数民族新疆，左右结构的字要注意左窄右宽，师：想进一步细细游览吗？请打开课文，自学，理解“焕然一新，）　　　　如：第三小节　　　⑴　理解“犹如”，　　２，五，金碧辉煌，　　２，这句话是把什么比，