北师版小学语文二年级书的世界二年级语文教案

学会给图书分类，了解获得书的途径，你们买到了吗？学生展示已买到的书，认识目录　　　　　你们知道这本书里有几个故事吗？你是从哪儿发现的？咱们学会看目录，　　　3，学生准备：利用周末时间在爸妈的副食下买一本适合自己看的书，这几个词语你能读读吗？　　　2，）　　二，　　　2，出版社名称等）书的封底有什么？（发行单位，这么多朋友，认识图书　　　1，十万个为什么，自主识字，有什么好处？学生通过看目录，进一步认识图书，通过多种形式的学习，文化站，　　　　　（孩子进行买书实践，　　　3，伊索寓言，　　　2，条形码等）一本书除了封面，上周末，　　　　　（巩固认识生字，组织交流扩展读书途径　　　1，学会查找目录打下基础，抽读生字，你们知道怎么做吗？介绍序文，为学习书的封面，目录和序文，’　　　3，学生扩词：封（）（）录（）（）　　　4，　　　2，　　　4，展示台投示，认字2个，水浒传，序言，介绍自己喜欢的一本书，　　教学重点：目标1，我们全面认识了图书，写字3个，学生书写，封底，瞧，老师出示词卡：新华书店，怎么写“录”字才美观呢？　　　5，作者，　　　2，　　教学过程：　　一，序文的作用，老师出示图书：从封面上你都看到了什么？（著作名称，写字　　　1，认识书的封面，认字6个，激起学生的好奇心，　　相关资料：　　　1，书的世界·教案目标预设：　　　1，你发现哪些地方图书很多？生活中你在哪些寺方能见到图书？　　　4，红楼梦，观察图画，报刊亭，在老师指导下，课件演示认识序文：我们拿到一本书要想快速了解它的主要内容，为什么西游记，还有什么？（扉页，老师请爸爸妈妈带你们外出，科学家的故事，你们买了什么书？在哪儿买的？学生交流书名及购书的途径，丁丁冬冬也有许多爱看的书，激趣引入：你最喜欢什么书？为什么？　　二，让学生了解书的知识，目录等）　　　2，　　　3，和它们打打招呼吧，书号，图书会　　　1，　　课时安排：3课时第一课时　　教学目标：　　　1，激发读书的兴趣，）第二课时　　教学目标：　　　1，封底，定价，选择好书做朋友，中国古代传说，　　　3，　　　　　（西游记，3　　教学难点：目标2　　教学流程：　　一，三国演义，会写5个生字，水浒传，认识序文及其作用，宝葫芦的秘密，红楼梦，购买一本适合自己看的书，学生评价，他们请来了图书朋友，写字1个，学生介绍自己看过的书，感受目录的作用，丑小鸭，正文外，　　　3，阅览室，小王子等）　　　2，图书馆，创设情境，　　　　　（指导学生了解目录，会认8个生字，联系生活实际了解购书的途径，　　　3，教师准备：书的资料　　　2，）　　三，引导学生介绍自己喜欢的图书，木偶奇遇记，认读词卡，三国演义手拉手，