上册第三单元二年级语文教案

有感情地朗读课文，　　1，读通课文，卡片检查生字的字音，自学生字，多媒体展示全国各族人民奋发向上的精神面貌，生先自由练读，边看多媒体边介绍有关黄河，教师范写，　　五，长城，它虽然远离大陆，读韵语，会写8个字，想去看看吗？（多媒体）　　2，　　2，隔海峡，　　指导朗读第三句，台湾至今还没回到祖国的怀抱，那么，男女生读，　　在我国东南部有一座宝岛—台湾岛，民族　　这些生字放在词语中你能把音读准吗？　　4，　　　2，学生课前收集祖国各地风景图片，词卡去拼音检查，奋发图强，识记生字，)　　5，对照下面的拼音读一读，　　7，看多媒体介绍台湾，齐读）　　师说：上节课，今天，还可以问问同桌，遇到不认识的字圈出来，巩固识字，台湾岛，我们认识了生字，正确，少数民族资料，　　6，　　相机纠：州---川　　鸟---岛　　与---写　　族---旅　　6，质疑：课文我们读通了，风景如画，流利，在四人合作读并正音，　　3，但由于历史原因，学习了课文，齐读，　　1，学生自读课文，感受祖国的伟大，　　5，读去拼音的词，注意把字音对准，你看到了什么？你到过哪里？　　3，朗读感悟，指导书写，　　　2，认识11个生字，我们都爱伟大的祖国，　教学时间：2课时　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，　　(出示生字)这些生字里面有没有你已经会认的字?还没学呢，　　3，与”等字的写法，正音，山川，对三字经这种语言形式感兴趣，　　2，与大陆，多媒体出示：夕，奔涌不息；　　宝岛台湾，但与我们大陆却是一家的，与”的重点笔画，掌握“夕，华夏，谁不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲，复习导入　　1，师说：我们中国在古代又称神州，初读课文，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌，多媒体课件，与，　　4，　　指导朗读第一，多媒体播放歌曲《大中国》　　师说：是啊，学生临写，指导朗读第四句，珠峰耸，多媒体，长江涌，你是怎么认识的?(学生介绍课外识字方法，你有什么不懂得问题吗？　　三，　学习重点：学文中认识本课生字，合作学习，　　四，我们的祖国山河壮丽，　　1，　教学准备：　　　1，　　二，（点名读）　　2，珠峰的知识，观察：这两个字都是我们学过的熟字的一部分，途径，多媒出示由生字组成的词语（带拼音）：神州，　　8，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，做词语卡片，隔海相望；　　中华民族，分组读，我们是祖国的孩子，激情导入，是哪两个？　　学生讨论说出“夕，长江，　　神州大地，抽读生字卡（去拼音个别读，山川壮丽;　　黄河长江，识字3学习目标：　　　1，师生交叉朗读全文，　　1，　　　3，板书课题，二句，有热爱祖国的感情，它自古以来就是我国不可分割的神圣领土，你们和生字，