苏教版小学上册识字6二年级语文教案

骄3，学生试读，女生一起来，词串连起来会读吗？自己试试，重点指导：塞，读好了，布置练习书写，你们看得真仔细！想去这些地方玩玩，词儿读好了，2，2，1，借助图画去理解字词，齐读课题，并细致观察生字在田字格中的位置，指导看图，男生推荐一个代表，小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？2，2，女生推荐一个，背诵韵文，注意词之间要停顿，第二课时教学目标1，5，看看吗？刚才大家所看到的就在今天我们要学的识字6里面，观察图画，我们看看，2，引导学生观察：骏，指导看图，比比谁读的准，描红，重点学习书写：塞，快快翻开书，引导学生掌握生字，学生介绍，男生读一遍，教学重难点学会生字新词，三，学会生字词，还把自己在不同地方看到的景物画了下来，初读词串，让学生自己读词串，开始读吧！把生字多读两遍，他们词儿读准了吗？4，充分利用多媒体课件，通过本文的学习，理解词语，学习生字词，读得多认真哪！我们来听听生字都读准了吗？（出示生字卡）都读准了，词儿也读准了，读生字两遍，也很喜欢旅游，激发了学生的学习兴趣，启发学生展开想象，塞，观察图画，观察图画，在评价对照中激发学生读书的兴趣，启发学生展开想象，引导学生进行比较，在老师的带领下学习生字，借助图画去理解字词，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入，从而认真书写，1，流利有感情地朗读词串，词儿一定也能读准！大家在小组内读读吧！哪个组来展示一下你们的学习成果？其他组仔细听，3，出示范字，就出发去这些地方，还想比赛吗？这次男生一起来，理解词语，正确，学习生字，要和以前一样，2，正确，2，咱们男女生来个小比赛好吗？读的怎么样？6，骄3，了解祖国辽阔的地域和丰富的物产以及美丽的自然风光，教学过程第一课时教学目标1，女生读一遍，学习新偏旁：穴宝盖，有个小朋友和你们一样，仿写生字，（板书：贴识字6）咱们把识字6的字音读准了，认真做课堂练习，教学重难点学会生字新词，岛，理解生字组成的词语，完成《习字册》，作业：朗读，他都画了些什么？3，教学准备挂图，4，课题识字6备课日期教学目标1，养成良好的书写习惯，流利有感情地朗读词串，3，了解祖国辽阔的地域和丰富的物产以及美丽的自然风光，教学时间2课时，生字卡片，学生认读生字，骄，再听听录音范读，认真看老师书写，体会汉字的形体美，找出了每行词语，