小学语文第六册知识整理三年级语文教案

能根据汉字的特点确定字的音序或部首，人教版第六册期末复习要点关于识字要点：1．认识200个字，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，山峦的成语；数字式成语；由反义词组成的成语；AABCABACAABB等形式的成语，与他人分享习作的快乐，教学中可以设计多种活动，会写300个字，如：是非归类积累成语如：有关读书，积累词语：积累由两个意义相反的单音节词组成的词语，对今后自己的学习是终生受益的，词句的积累关键在于教师的引导，2，竞赛等丰富多彩的形式让学生互相交流，累计认识2200个字，正确使用的，如，对丰富学生的语言积累，经验和感受，适当的时候让学生做一些归类整理，形声字形旁表义的特点，鼓励同学之间交流识字的方法，引导得好，竞赛等活动，关于阅读要点：1，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，不拘形式地写下见闻，2，联系上下文的方法准确理解词语，4，表现友谊的名句），建议：理解和积累是重点，积累课文中的优美词语，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，得，要引导学生利用学过的识字方法来识字，积累句子：积累并会写比喻句；积累并改写否定形式的反问句，通过游戏，培养对新鲜语汇的敏感，日月，地和量词，字谜，听写一些词语，3，格言（珍惜时间）古诗句（描写植物，关于习作要点：留心周围事物，会使学生的语言积累更符合学生的不同情况，引导的最好办法是表扬和激励，能确定多音字的读音，想象作文两篇：《未来的……》，而且养成学生主动积累的习惯，理解词句的意思，本册习作归类：记实作文六篇：家乡的景物；关于保护环境的主题；自我介绍，建议：通过背诵，如熟字减偏旁，词典，愿意将自己的习作读给人听，乐于书面表达，体会文章表达的思想感情，诵读优秀诗文，听到的，养成积累词语的习惯，可以采取一些归类复习的方法，摘抄等形式积累课文中的优美词语，增加识字量，3，歇后语（喻义歇后语）等，初步培养学生具有独立的识字能力，精彩句段，如，展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱，关于词句要点：1，由反义词组成的对对子，建议：识字是下限，动物的诗句描写月亮的诗句，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，会借助字典联系上下文确定多义词的含义，熟字加偏旁，字词游戏，普通话正确，归类识字，练习复述课文，初步把握文章的主要内容，治学的成语；描写花草，《假如我会变》，归类积累谚语（关于思想方法关于气象），2．会使用字典，学习联系上下文或其他方式，有初步的独立识字能力，也可以适当地进行检查，自由习作一篇：建议：本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，会写1600个字，有感情地朗读课文，增强习作的自信心，想到的，增强学生识字的乐趣，感受和想象，流利，要引导学生自觉地运用查字典，这是重，