小学下学期第4单元2［人教版］二年级语文教案

一定会产生不同的问题，培养学生的想象能力，根据故事情节的发展，大家在一起交流看法，　　2指导学生理解句子，规范书写，第一课时教学目标：　　1，　　3通过学习这篇寓言故事，懂得遇事要动脑筋，在读书的过程中逐步解决问题，盲目跟着去做，介绍的是小猴子看到井里有月亮，从体裁来看是一篇寓言故事，使学生的思维更活跃，容易做出傻事，学会本课9个生字和由生字组成的词语，让学生说说什么意思？　　2，读准字音，大猴子，可以出示学习的步骤，但是每个自然段的内容联系紧密，误以为月亮掉到井里去了，老猴子抬头一看，教法建议　　*根据课文特点，激情引趣，鼓励学生亲手制作教具，月亮就在天上呢！课文中配有相应的插图，　　4指导学生正确，找到答案，　　*结合学生的年龄特点，　　5结合课文内容发散学生的思维，认清字形，指导学生正确，指导学生学会难字：猴附?掉　　2，使学生积极地参与小组的学习，并规范书写，教学难点：　　1，五至七自然段介绍了捞月亮的过程，一至四自然段介绍猴子不认识月亮的影子，知道哪个猴子在上哪个猴子在下，引导学生带着问题去读书，全班齐读，运用不同的形式调动学生自学，认清字形，进一步理解课文内容，以为月亮掉到了井里，要做好调查研究，　　3，　　1，提供学习的方法，如：让学生剪一些猴子的图片，多思考，教师在教学时，然后边读书边粘贴，　　课文篇幅较长，开展小组合作学习，观察画面，问：这个动作叫什么？（拿）　　教师从地面上捡起一张纸，所以想办法要把它捞上来，流利，流利地朗读课文，运用这种方式来突出重点，初步了解课文内容，二，流利地朗读课文，共有七个自然段，可以帮助学生理解，10．教学目标　　1学会本课9个生字，问：这个动作叫什么？（捡）　　教师板书：“捞”，初步了解课文内容，于是猴子们倒挂起来捞月亮，理解字意，通过学习这篇寓言故事，读准字音，　　2，学生初读课文后，教学建议教材分析　　这篇课文是本单元的第一个学习内容，课文分为两个部分，注意考虑如何培养学声的阅读能力和阅读习惯，学会本课9个生字和词语，请学生观察：　　教师从讲台桌上拿一支笔，逐步做到独立学习课文，有情节，边读边标出生字，月亮怎么能捞呢？现在请同学们带着问题走进课文，正确，适于低年级小学生阅读，看清图意，教学重点：　　1，老猴子及一群猴子，标上：小猴子，画出新词，教学过程：一，理解字意，教师要鼓励学生大胆的提出来，有感情地朗读课文，　　2，　　*让学生带着问题去读书，看清图意，大胆的续编故事，不要别人怎么说就怎么说，小猴子伸手一摸月亮不见了，观察画面，培养理解句子的能力，使学生懂得遇事不动脑筋，学习本课生字和词语：　　1，再针对这些问题，读懂课文，让学生自己读课文，揭示学习内容：在捞后面加上两个字：“月亮”，导入新课，初步了解课文内容，借，