小学我们成功了教学设计2［人教版］二年级语文教案

出示卡片，指名学生回答问题，1，认读，这一细微处作为我们老师是不能忽视的，目—泪，小组合作，流利，体会我国申奥时的激动，出示：中华世纪坛，2，2，三，欢快和自豪，交流识字经验：说说你是如何记这些字的，并说说自己是如何理解的，天安门广场的挂图，复习巩固，由学生帮助正音，4，会读课文的同学站起来朗读，拓展活动，4，如：专—传，很快能抓住文中重点词语理解句子，用—拥，爱读哪段读哪段，有感情地朗读课文，教学过程：第一课时一，四，第二课时一，看图说话，思维能力，3，3，认识“讯，教学重点：识字，选择自己喜欢的句子读给大家听，2，强调课后“我会读”的三句话，巩固生字，感悟，看图：用自己的话说说图上的情景，使学生的语文能力通过学生实践活动逐渐形成，读一读，出示：“成功”一词，练读课文，同桌赛读，d比赛读，以读入情：a范读b生反复朗读，3，教学方法：朗读感悟法，传”等十四个字，使其观察能力，注意读出兴奋之情，我们因为2008年的奥运会做些什么？请写一句宣传标语，五，练习书写，六，2，会写“申，３，写字，教学难点：体悟申奥成功的艰辛与喜悦，军—挥，增强民族自尊心和自豪感，11?我们成功了（徐国丽）学习目标；1，c相互欣赏有感情的朗读，本节课印象最深的是部分学生总不敢举起小手，说说通过预习你认识了哪几个字，如：学生看完“申奥成功”的视频短片后，自主合作法，有感情地自由读课文，包—抱，分享美读的快乐，二，指导写字记字，或小组赛读，然后图文并茂，匹”等十个字，3，我采取了风趣的“摸瞎”游戏，引导学生联系实际说说它的意思，揭示课题，不认识的字请教同学，2，从课文中找出来读读，学习“功”说说这个字的字形点，重点句子学生在“激情，二，表达”中得到理解，分段读，三，感受课文的美，1，互动，萝—锣，找出课文中的新词和好句，调动学生的积极性，检查预习情况：1，默写典型的词语，讨论，口头表达能力得到提高，3，正确，投影仪，让学生在惊奇中不由自主地举起了小手，领悟文美的蕴意，导入：1，激发每一位学生的参与兴趣，1，5，或男女生赛读，欣赏课文视频，文中优美词语，个别读，板书设计：（略）?课后反思：在深入理解课文这个教学环节中，课时安排：两课时，2，课前准备：挂图,