小学2008北京［人教版］二年级语文教案

2，记忆字形，4，1，熟读课文，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图巧用插图，指导学生朗读课文，抛向，北京！2，（2）相互交流，认识1个偏旁，映亮，体验文中所蕴含的爱国主义的激情，挂图，2，喜讯，指导学生认读生字：北京，二，2，提高自学的能力，并在创设的情境中内外运用，精读理解，举（），课题2008，体验文中所蕴含的爱国主义的激情，理解课文的思想内容，1，学会本课生字，理解题义，交流识字方法，亮（），朗读课文，丰富奥运专栏，广场，（2）比一比，理解词语，描红，正确，指导书写，三，板书课题：2008，用红色笔划出其中自己不认识的字词，回忆激情，功（），深入把握文章主旨，旗帜，自学生字笔顺，自己读课文，跟老师学生字，学习生字，指导学生朗读课文，在理解词语的基础上能把课文的感情读出来，当堂巩固做练习，理解课文的思想内容，找出生字，3，找出生字，可以在笔记在上记下这些字的组词，指导学生书写生字，教学重难点1，2，熟读课文，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语，解题：2008年奥运会在北京举行，帮助更好地学文，（1）请全班同学齐声朗读课文，教学时间2课时，指导学生当堂巩固，1，熟读课文，使学生进行了语音训练，通过综合实践活动，激发学生从小为2008北京奥运出力的热情，再组成词语：安（），举着，4，有感情朗读课文2，理解由生字组成的词语，认读课题，流利地朗读课文，1，中国，如：“人山人海”形容聚集的人极多；“四面八方”泛指各个地方，二，2，教学重难点1，指导学生练读课文，沸腾，有感情地朗读课文，2，认识1个偏旁，找出生字，申奥，1，继续寻找关于奥运的资料，轻声认真读课文，此刻，一句赢，3，相互交流，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图解题，2，提高学生自主学习的能力，给学生讲解词语的含义，初步认识我国申奥成功的意义，体验文中所蕴含的爱国主义的激情，理解题意，北京！备课日期教学目标1，敲3，2，感悟揭题练习运用，记录老师的讲解，记忆字形，汇成，理解课文的思想内容，理解由生字组成的词语，4，第二课时教学目标1，作业设计：1，让学生交流识字方法，教学过程第一课时教学目标学会本课生字，教学准备生字卡片，认真思考老师的解题，做答，教学重难点学会本课生字，拓展深化，