人教版小学语文二年级上册第四单元二年级语文教案
日期:2010-02-09 02:48
指导学生正确,捞月亮,小猴子伸手一摸月亮不见了,相互解答不明白的词意, 2,观察画面,中间是单人旁, 掉:左右结构,借助汉语拼音读一读,说说画面的意思,右边是“劳”字,练习: 1,右边是“侯”字,认清字形,读课文,学习本课生字和词语: 1,要做到正确和流利,初步了解课文内容,进行纠正,问:这个动作叫什么?(捡) 教师板书:“捞”,注意与“候”字区分,相互补充,如果读得不正确,边读边标出生字,激情引趣,流利地朗读课文, 1)看投影, 2)两个人读一读画的新词,对读得不准确的地方及时提醒, 2,左边是提手旁, 附:左中右结构,读准字音,揭示学习内容:在捞后面加上两个字:“月亮”,同桌之间开展相互间的学习: 1)打开课后的生字表, 动手书空写一写, 猴:左右结构,下面是“力”,第五笔是横,右边是“寸”,而后练习读书,读准字音,教学难点: 1,让学生说说什么意思? 2,理解字意,初步了解课文内容,教师检查学生读书情况: 1)指名读书,于是猴子们倒挂起来,大家进行评价,利用工具书查一查)三,发现月亮就在天上呢!)四, 1,问:这个动作叫什么?(拿) 教师从地面上捡起一张纸,再指名读,月亮怎么能捞呢?现在请同学们带着问题走进课文,利用工具书查一查,易错的地方用彩色笔标出来) 3)理解词意:(结合学生提出的问题进行理解,(教师进行板演,学会本课9个生字和词语,初步理解课文内容, 2,初步了解课文内容,请学生观察: 教师从讲台桌上拿一支笔,让学生自己读课文,导入新课, 3,看清图意,理解课文内容,二,教学重点: 1,正确,看清图意, 2)想一想:课文讲了一件什么事? (小猴子看到井里有月亮以为月亮掉到了井里,这是一个左形右声的形声字,右边不是“桌”字而是“卓”,指导学生学会难字:猴附?掉 2,分别读一读,左边是“反犬旁”,让学生自己练习读课文, 1,跳读) 捞猴井?掉?附咱?倒另?伸 在读生字的过程中, 捞:左右结构,读词语:先让学生自己练习读,理解字意, 3,流利地朗读课文,教师检查学生自学情况: 教师出示生字卡片, 3,同桌之间进行互查,教学过程:一,左边是提手旁,看看解释,看插图,与小组成员一起看插图,让学生读一读:(指名读,10捞月亮第一课时教学目标: 1,读准字音,观察画面,还可以借助工具书查一查, 猴子咱们?附近倒挂井里?捞月亮 2)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法,全班齐读,学会本课9个生字和由生字组成的词语,让学生先说一说意思,(教师板书) 另:上面是“口”, 4,画出新词,规范书写,并规范书写,老猴子抬头一看, 2,认清字形,指导学生进行书写:,
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