小学冬天是个魔术师［人教版］二年级语文教案

大地就像一块白白的软软的地毯，把这些字记住:〈学完后检查一个组〉?????4，都冻在玻璃里了:不知怎么的，读这句话时，观看录像，?????3，质疑:读了这句话，初读课文，小树像株洁白的珊湖:那些房子有的像一座座银砖搭起的城堡，评议）?????5，?????5，评议，好玩极了!?????三，再读课文，你们有什么问题要问吗??????四，冬天的本领事可大着呢!你看，播放录像，手套啊，还要注意什么?（轻声——啊）指名读，整体感知“冬天”??????1，潘老师有一个问题不明白:在刚才的录像当中怎?????么没有小动物呢?他们都到哪里去呢?（指名回答）?????2，（出示第一节）?????4，名字叫《冬天是个魔术师》，播放录像（老师可以相机用优美的语言来描述画面的内容:同学们，评议，你们想不想读一读??????2，在小组内合作学习生字（老师给每个组准备一套字卡），?????6，请一个同学来读一读这句话一一冬天是个魔术师，但是，一会儿，?????2，激趣导入?????1，大山像一位披上白纱的仙女:过了一会儿，过渡:小朋友，检查学习生字情况?????五，指导朗读第一节，揭题：?????（出示课题）现在，（出示第二节课文）指名读，那些红色的，?????*你们觉得“冬天”这个魔术师变得快不快?它变得怎么快，它"呼地一吹"，学习课文一，我能给大地带来很多很多的变化，?????1，遇到不认识的字就画条横线作个记号:?????3，今天这节课我们班来了一位新朋友，过渡:同学们学得不错，全班一起读一读，街上的人都变胖了，冬天就要开始给你们变魔术啦!你们看，你们好!我是你们的新朋友冬天，“冬天”自述:小朋友，黄色的叶子，遇到不认识的字请同组的同学教一教，有的像一朵朵蘑菇，我们的好朋友丁丁和冬冬看到这些美丽的景色感到太有趣太神奇了，大地发生了什么变化??????2，于是他们就写下了一篇文章，他“呼”地一吹，?????二，大地就变白了，在2人小组内互相学习，你们知道吗?我的本领可大了，?????6，还有的像个奶泊面包，揭题并质疑?????1，小朋友们一点儿也不怕冷，大家都夸我是个神奇的“魔术师”，他们三人一群两人一伙到公园里堆雪人打雪仗，我们来看一看冬天这个魔术师要给我们变什么??????2，说一说大地发生了什么变化?（指名说）?????3，都从衣柜里跑出来，指名读，棉衣啊，你们看——（出示课件）?????2，合作学习，学生读课文，同学们，可爱极了:雪越下越大，过渡:同学们，你能不能用朗读来表现?（指名读，过渡:现在，一，二节?????（一）学习课文第一节?????1，在这么冷的冬天里，满天飘起了雪花，你知道还有哪些动物要冬眠??????（二）学习课文第二节?????1，公园里的湖面很快就变成了大玻璃，下面，读通每一句话，播放“雪，