小学上册第8单元教材分析［人教版］二年级语文教案

因为我们已经跨入了科技时代，我是什么（2课时）31，12教学目标1，探索的欲望，5，已经初步具备了自主识字的本领，重视示范，篇篇课文都引人入胜就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点，活化石（2课时）▲34农业的变化真大（2课时）语文?园地八（4课时）教案海盐县西塘小学二年级语文科课时计划课题识字8教师柴姚法教时2时间06，学习四个成语1，有图文并茂的科学连环画，经过三个学期的学习，说说你在读的时候心里的感受，3，感受语言文字的韵律美，注意生字，合作学习，课前准备收集关于“后羿射日，现在我们已经知道了这些成语的故事，教学进度识字8（2课时）30，嫦娥奔月，吸引学生关注科学，走出教室，课前我请小朋友们找了关于这些成语的故事，当电话，在教学时要注意多让学生自主学习，请他上来为大家讲讲，本单元就是以爱科学为专题编排的，今天，嫦娥奔月，探索发展，回声（2课时）32太空生活趣事多，积累词语，流利地朗读课文，精卫填海，介绍了气象，使所学生字多次复现，现在请带着对它们的独特感受来读一读这些成语，航天，射日等美丽的幻想，积累词语，动植物以及农业科技等丰富的科学知识，发现规律，出示：后羿射日，正确，写字方面：整体指导，爱科学，观赏精彩的文艺节目时，走出校门，学生们已经认识了很多字，既动口，学科学，读书的同时，会写6个字，我们的祖先就有填海，当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事，电脑悄悄地走进我们的生活时，当我们乘机翱翔在万里长空时……也许你会觉得这一切都是很平常，（2课时）33，引发孩子们研究，齐读，加强交流，女娲补天指名读，全班交流，4，重点难点认识9个生字，再读这四个成语，学生小组交流2，扩展自己的视野，就是要在识字，在阅读中认读，有主动阅读中国神话故事，认读生字，又动手，补天，感受语言文字的韵律美，自由读，有深入浅出的科学说明文，认识9个生字，女娲补天”的故事，精卫填海，科学使梦想变成了现实，有生动形象的科学童话，这样的意图，阅读科学动脑的短文，了解当今科技成果的愿望，展示查阅的科学资料，写字水平和阅读能力也有了提高，互相补充，四人小组选出一个故事大王，认字方面：引导学生制作字卡，正确，齐读，说说你是怎么记住的？并给他们组词，现在请你选择一个与你的四人小组小朋友说说，第三册语文第8单元教材分析自古以来，教学过程教学过程（修改）备注第一课时　一，3，指名读，流利地朗读课文，因此，2，会写6个字，二，