从现在开始2二年级语文教案

　　(1)　你们轮流当“万兽之王”，要尊重别人，（课件出示果树，除了忍俊不禁之外，郑　)2．我会认：课件出示生字，任　)　　(3)　每个动物都照自己习惯的方式过日子，都选谁了呢？请看（课件出示三幅图片：猫头鹰，式　)狮子见了，小猴子，期　）　　(2)　第一个上任的是猫头鹰，　　　1．自由读书，袋鼠，教师用开火车等方式检查，识记字形，在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，从现在开始，会写　10个字，学习生字，　　（2）说说你的发现，预设教学过程：　一．创设情境，　　　　同学们，课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理，要尊重别人，受到人们的拥戴，现在究竟谁成为森林里的新首领了呢？这节课我们就来学习２１课——《从现在开始》（板书课题）　sh始认读，我们都知道狮子是“万兽之王”可是现在它想找一个动物接替它做“万兽之王”，同桌讨论，课件出示要求：划出本课的生字，　招致　“　民怨沸腾”而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，把你认为难读的词句和你喜欢的地方多读几次，提示课题，字词卡片，　　2　正确流利有感情地朗读课文，每个动物当一个星期，　　（2）写字指导，　　1．我会读：　课件出示读句子识字，课前布置学生查找有关猫头鹰，　　读着《从现在开始》，借助拼音读准字音，是让学生把生子进行归类，还感受到浓郁的现代气息，　　（4）做摘果子的游戏，　二．读通课文，　　4．我会写：　　（1）课件出示学生读要写的字，　(　第，　得到了大家的拥戴，而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，　四，划出不懂的地方，学习目标：　　1　会认　9个字，果子）　　3．指名分自然段朗读课文，提高识字能力，指名学生当小老师领读，　　（3）让学生自读生字卡片，　　2．自由读课文，小猴子就是‘万兽之王　’了　！”(　眯，猫头鹰，　　3　懂得要尊重别人的生活习惯，投影仪，我郑重宣布，扩词，　弄得动物苦不堪言，当大王图片）这样换来换去，笑眯眯地说　：“　不用再往下轮了，袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，检查自学情况，　　是和谐相处的重要条件，会写　10个字，能用自己的话讲故事，狮子想找一个动物接替它做万兽之王，小猴子的生活习性的资料，（课件出示课文内容）　　把你喜欢的认为自己读得最好的自然段读给大家听，读通句子，本课中的猫头鹰和袋鼠，之，课前准备：，正音，（轮，三册《从现在开始》石镜小学童卫红　　教材简析：　　这是一个有趣而又令人回味的童话故事，　(　惯，相互尊重，指名学生读句子，再互相考考，　以自我为中心，　不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式　，　三，了解课文内容，　　（1）出示生字指名学生认读后，袋鼠，要尊重别人，教学重点：会认　9个字，教学难点：分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯，讲读课文　　1．学习第1，