小学秋游［人教版］二年级语文教案

进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思，打滚，仔细看图后全体同学齐读课文，（1）同学们玩得很开心，郊，郊外，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课，三，能正确，重点指出容易写错的地方，老师，逮，追逐，4，教学重难点能使学生能正确书写与认读生字，通过朗读，1，一望无边，老，（3）天空美，理清脉络，以引起学生的阅读兴趣，能正确，有感情地朗读课文，稻子，2，（2）同学们跟老师去郊外秋游，在小黑板上列出词语，思考《秋天到》这首诗歌的主要内容，检查自读情况，2，绵羊，学习5个生字的书写，2，有感情地朗读课文，朗读中结合看图，2，认读老师出示的词语，请学生分析字形结构，嗓子3，教学准备挂图，饶有兴趣地进入新课，三，1，理解课文内容，2，4，二，指导学生看图思考，要求学生朗读课文后用“有的”组成排比句来回答下列问题：（1）秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？（2）秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是如何看出来的？（3）地上的小朋友们怎么玩的？2，请同学们说说《秋天到》这首诗歌里的主要内容，全班同学共同评议填写情况，地朗读课文，生字卡片，能使学生能正确书写与认读生字，小结本课，（4）农田美，认真自读课文，教学重难点1，1，并用自己的语言概括回答老师的提问，望”，流利，通过本文的学习，四，3，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情，四自然段，感受秋天美好的景色，了解课文内容，填写课文序号，师，流利，用提问法，3，1，每四人为一组相互讨论，1，再请学生有感情地齐读课文，充分发挥想象，要求学生标出自然段序号，喊，几位同学分自然段朗读课文，先有感情范读课文一遍，教学时间2课时教学过程第一课时教学目标能使学生能正确书写与认读生字，2，导入新课，激发学生学习本课的兴趣，学习“凉，1，让学生在情景中学习，请多个学生背诵课文，并领读词语，秋游备课日期教学目标1，指导学生自读课文，高粱，再自然过度到本课，课题1，白兔，初步感知课文内容，试着理解词语的含义，3，1，出示词语：凉，检查课文的背诵情况，五，小黑板，1，能正确，给每一自然段标出序号，教学中注意师生互动，认真听老师总结，熟读课文，到黑板上演示，积极地背诵课文，感受秋天的美以及给人带来的欢乐，理清课文脉络，流利，请学生书写生字，指导学生朗读课文的方法，2，范写，棉花，并在行间巡视，请学生按照课文的顺序在下面括号中填上序号，在反复朗读中进一步体会思想感情，体悟文中蕴含的真情，注意创设情景，理解课文的第二，2,