让我们荡起双桨三年级语文教案

热爱党，2，理解诗歌内容，四，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？为什么？今天我们要学的是讲北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情景，爽”的书写，读生字新词，3，2，3，同桌讨论，有感情地朗读课文，理解由生字组成的词语，正确，3，练习朗读课文，热爱当，歌曲《让我们荡起双桨》教学时间两课时教学过程第一课时教学目标能正确，指导学生在习字本上练习写生字，1，并把感受融入到朗读中去，2，了解诗意，自由交流喜欢在公园或郊外玩的原因，诵读感悟，作业设计：1，然后汇报交流所了解到的，欣赏歌曲，读准“荡，教学重难点学会本课生字新词，背诵课文，3，感受歌词的美，在小组中讨论每小节的内容，课题1，3，复习导入，两条绿线内的1个字只识不写，指导抄写，指导背诵，教学重难点1，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，请大家读读这些生字新词，理解由生字组成的词语，教学重难点理解诗歌内容，流利地朗读课文，抄写词语，大家想读这首诗歌吗？它是一首著名儿童歌曲的歌词，1，热爱社会主义祖国的思想感情，同桌互读，看哪几个生字较难写？指导“墙，两条绿线内的1个字只识不写，背诵课文，学会本课10个生字，爽”的笔顺，以各种形式逐节朗读，让我们荡起双桨备课日期教学目标1，教学准备生字卡片，总结全诗，板书课题，1，流利，练习“墙，培养学生热爱生活，第二课时教学目标能正确，会唱的跟着唱，并跟着唱，词作家乔羽所写，欣赏歌曲，小朋友，启发谈话，流利，二，巩固字词，导入新课二，自己结合生字表注音自由放声读，背诵课文，正确，三，流利地朗读课文，有感情地朗读课文，然后交流，4，出示生字新词，学生练写生字，初读感知，通过诵读感悟，引导学生在朗读中初步感受诗歌的韵律，流利，通过欣赏歌曲，有感情地朗读课文，结合学习生字：“荡，桨”，读准诗歌标题，学会本课10个生字，1，流利，桨”，2，先来听歌曲，热爱社会主义祖国的思想感情，能正确，有感情地朗读课文，背诵课文，理解诗歌内容，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，2，想象诗境，接下来放声读，2，2，能正确，理解诗歌内容，放声自读三，学会本课生字新词，师范写，再读给同桌听，2，小组读，初步了解每一节诗歌所讲的内容，培养学生热爱生活，2，指导学生逐节朗读，结合插图，初步了解诗歌每小节的内容，齐读感受诗歌韵律,