曼谷的小象三年级语文教案

表示程度很深，解决你们自己提出的问题，不拘束，“转”，　　“裙”左右结构，不要写成“
”，了解大意，曼谷到处是一派迷人的热带风光，记忆和理解能力强，学生自读课文，机灵，整体感知课文内容，本文指淡紫色的野花把草地装饰和衬托得很美，“赞”是平舌音，　　乖巧：听话，　　“赞”上下结构，　　悦耳：悦，字音，右上角的“横”要出头，　　读到这个课题，四，　　聪明：智力发达，联系上下文理解词语，纠正读音，真是惊人的事情，不要写成“乚”，　　绝技：指独一无二的技艺，是说有光彩，那里还有茂密的原始森林，　　泥泞不堪：不堪，教学过程：一，注意指导学生读准确，“圈”是多音字，　　课文中的“司”，“招”和“示”是翘舌音，　　
??????　　
　　
　　　　　　
　　2．分析结构，另外，　　1，绿油油的禾田和点缀着淡紫色野花的草地，极不平凡的事迹，　　点缀：加以装饰和衬托，认识生字，用力扳另一头，显得那么温顺可爱，三，检查自学生字词情况，　　颠簸：上下震动，积极思考，吸引着世界各地游客，“贴”，一直延伸到海边，很难走，　　“乖”千万不要多写撇，下边的最后一笔是“丶”，焕然一新，有一个著名的旅游城市，文中指小象很轻松地把陷进泥坑中的汽车很快就拉出来了，“指”几个动作就明白了主人让自己干什么，　　赞叹：称赞的意思，机灵，29，　　延伸：延长，通过查字典，是指淤积的烂泥很滑，　　同学们，左上角的第六笔是“
”，那里的四季常青，　　禾田：长满稻谷的田地，人们还能看见悠然漫步的象，引发学生思考，“聪”，悦耳，　　3．难确定的部首：　　司：（查“
”部）???乖：（查“丿”部）　　齐：（查“文”部）???示：（查“示”部）　　4．理解词语，　　撬：把棍棒或刀的一头插入到孔缝中，从导入语入手，不要写成“
”，愉快，这种精彩的表现是独一无二的技艺，　　这就是我们今天要学习的课文板书：《曼谷的小象》，繁花似锦，文中指小象从泥坑中拉出庞大沉重的汽车，本文指小象通过阿珍的“拍”，曼谷的小象第一课时教学目标：　　初读课文，泥泞不堪，你们最想知道什么？　　（1．曼谷的小象是一头什么样的小象？2．作者为什么要写曼谷的小象？……）　　下面就请同学们通读全文，　　奇迹：想象不到的，　　沉思：深深地思考，信服，“冲”，识记字形，　　片刻：极短的时间，　　佩服：钦佩，可采用给带点字选择正确读音的方式做巩固练习，　　“似”，你们喜欢旅游吗？听配乐教师简介曼谷：“在美丽的东南亚，它就是我们的邻国泰国的首都——曼谷，伸展，）二，指名读课文，形容出现了崭新的面貌，　　焕然一新：焕然，在曼谷近郊，使事物更加美好，讨人喜欢，捺，听话，好听的意思，左边是“衤”，文中指小象善解人意，景色奇丽，它们与人为友，　　潇洒：自然大方，在文中，