小学灰雀［人教版］三年级语文教案

摹写，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，哪几段是列宁说的话，有感情地朗读课文，3．从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，故事等资料，4．收集关于列宁的生平，教学时间：2教时?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第一课时一，三，2．正确，懂得知错就改是诚实的表现，那只深红色胸脯的灰雀竟然不见了，谈话导入，感悟真"爱"1．自由轻声读一读课文3－10自然段，b列宁的着急，2．说说你是怎么记住它们的字形的？3．提醒：重点指导“胸，第一小节1．看课件，检查复习，2．今天我们又要要学习发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事，散步，（可以进行说话练习）“还经常”等词句来理解，第二课时一，读通课文，重点指导读准"散（sàn）步"，5，2．屏幕出示课文3．5．7．9自然段，"来回跳动"，散"等12个生字，找出有关句子，问候问候它们，那只灰雀到哪儿去了呢？二，"惹人喜爱"，四，借助多媒体动画，会写"郊，设置悬念：第二天，2．指名逐段朗读课文，3．自学生字词，请大家读列宁的这几句话，和它们打打招呼，"胸(xiōng)脯(pú)"，看课件，步，谈谈你对列宁的了解，你最想说什么？2．课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读，2，仔细体会列宁这些话的意思，通过上下文理解“仰望”的意思，读一读，标好自然段序号，能正确读写"郊外，找一找，4．课文主要讲了一件什么事？什么地方最让你感动？学生畅所欲言，激发兴趣，可以说一说，读懂文中的语句，初步感知1．学生自由读课文，注意"诚""病""蹦"读后鼻音，那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习，4．知道朗读第一段，要求：读准字音，课题：5灰雀（谢赣莺）教学目标：1．认识"桦，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，指导书写1．学生自主观察本课生字有什么特点，学习生字，胸脯"等14个词语，担心，认读词语，可有一天，联系上下文，哪几段是小男孩说的，惋惜，哪句话特别有体会，1，3．多媒体课件，当你看到这样的情景，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，胸"等5个生字，或”4．学生描红，检查自读情况，也可以把体会到的用朗读来告诉大家，听，学习课文，2．教学挂图，启发孩子放鸟归园的故事，a学生交流，1．以前我们学过一篇列宁的课文，多么惹人喜爱，流利，列宁每天散步都来到这儿，（板书课题）二，读通句子，抓住句式“每次……都……”，列宁发现有一只灰雀不见了，3．了解列宁用爱鸟之情感染，说说哪几个词语用得好，"白桦（huà）树"，课前准备：1．生字卡片，相机理解"婉转"，精读课文，关心集中表达了列宁对灰雀的一种情，