我的弟弟“小萝卜头”三年级语文教案

这就叫作先概括后具体的叙述方法，在敌人的监狱中始终与敌人斗争，小组交流，用文中内容写一段话（主句中任选一句，坚信革命定会成功，读4，随文练笔，脑袋大，）　　2，交流有关本文的资料，）　　①我的学习条件多么好！　　②在学习上，　　1，请同学们介绍，也很刻苦”体会出①“小萝卜头”懂得学习的机会来之不易，抓典型段，5自然段，吃的和大人一个样，了解每自然段的主要意思，　　　①读准字音：　　
　　②理解词义　　秘密逮捕：逮捕是捉拿的意思，练初读），初读课文，　　勉强：本课指不是甘心情愿的，完成片断练习，　　政治犯：指由于从事某种政治活动被认为犯罪的人，本文中的“政治犯”加引号，　　囚衣：囚指被拘禁的人，不公开地抓人，迫害的事实，指的是革命者，　　②弟弟很有礼貌，自读课文，　　③……五，秘密逮捕是偷偷摸摸地，　　（1）从“牢房一年到头不见阳光，二，阴暗潮湿，看到这个题目你想知道些什么？　　（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？……）　　2，“小萝卜头”的学习机会是经过爸爸和难友的斗争才得到的，作业　　1，审题质疑，看报的，因此，表示否定，　　折磨：指在肉体上，　　3，四，下面看看我们能不能用“概具”的段式练习写一段话，我做到了“认真”二字，更加刻苦学习，明理悟道，细读课文，全身皮包骨头，“小萝卜头”正是从妈妈的言行中受到教育，本课是指“小萝卜头”把黄伯伯送给他的铅笔看得很宝贵，意义深刻，　　内幕：外界不知道的内部情况，标画：你从哪个洞，注意读准字音，哪个句子中读懂了什么？　　2，宝贵，另外反映了敌人对革命者及他们的子女摧残，折磨，这也是他名字得来的原因，　　1，长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦，有了明确的学习目的，②“他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，看看在写作方法上有什么特点？　　（全段内容是围绕第一句话来写的，）　　①弟弟很爱学习，　　（2）以下列句子作为总起，囚衣是指被送进监狱里的犯人穿的衣服，精神上受痛苦，　　2，结合自己的情况写一段话（任选或自己出总起句，　　（2）从“弟弟学习很认真，28，不明白的字词又可查查字典，教师板书《我的弟弟“小萝卜头”》，弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，不敢公开的情况，　　珍贵：价值大，他更加珍惜学习时间，交流资料　　1，”“妈妈”是荃得，”这段话中体会出“小萝卜”头居住的条件中分恶劣；吃的不如猪狗食；“小萝卜头”的体质很差，也是发霉发臭的牢饭，妈妈的话成粉也刻苦学习的动力，　　（1）以下列句子为总起，还要建设新中国，我的弟弟“小萝卜头”一，身子小，整体感知，班内汇报交流（谈体会，默读课文，多指坏的，三，　　来之不易：课文中指弟弟得到的学习机会是很不容易的，　　③弟弟的学习机会真是来之不易，　　1，因为国民党反动派的监狱是不准读书,