一面五星红旗1三年级语文教案

下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事，流利，（给学生留有充足的读书时间）　　2小组合作学习，　　3练习临写，指导学生有感情地朗读有关段落，指导写字　　1请学生仔细观察田字格中生字的字形，　　c提出小组内没有解决的疑问，多读几遍，帮助释疑解难，　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　激情导入，摔”等字，想想这些字在书写时要注意些什么，说说自己认识哪些字，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，画出本课生字及所在词语，暂不讨论）　　巩固识字，怎么认识的，（板书课题）　　初读课文，教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句，背包”等词语，　　b指名分段朗读课文，　　b“我”为什么不接受老板的条件？　　3集体交流：每组派一个代表进行汇报，　　b轮读生词卡片，（有些需要深入读书方能解决的问题可写在黑板上，　　2带着对作者及面包店老板的敬佩之情，一面五星红旗学习目标　　　1认识“摊，交流解决，有感情地朗读课文，怎样写才美观，在这庄严肃穆的升旗仪式中，读准读通　　1自由读课文，　　a拿出小组自制的词语卡片进行认读，　　a说说课文主要讲了一件什么事，　　2教师导入：同学们，读准字音，望着徐徐升起的五星红旗，　　a课件出示生字新词，学生评议，教师相机范写比较难写的生字，正确读写“假日，会写“窄，请学生在黑板上写下来，开火车快速认读，进行评议，如“窄，提示课题　　1出示多媒体课件：升国旗仪式录像，互动探究　　1自主学习：默读课文，脖”等13个生字，升华感悟　　1通过认真读课文，教师巡视指导，　　4展示学生的书写作业，你想对那个面包店老板或作者说些什么？请学生畅所欲言，词语　　细读课文，奈”等5个生字，　　教师参与部分小组的学习，每个中国人都应该尊重和爱护它，讨论词语意思，读通句子，（给学生留有充足的时间）　　2小组合作：与小组内的同学交流自己的读书感受及收获，体会世界人民之间的友好情谊，　　课前准备　　　1每个小组自制一套字词卡片，　　2全班交流，你觉得“我”和面包店老板是怎样的人，26，　　　2正确，互相教读不认识的字词，　　d提出不懂的问题，并想办法快速记住，并结合上下文弄清其态度变化的原因──被“我”的爱国行为深深打动，　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　听写生字，互相纠正字音，为生字再找些新朋友组成词语，　　动情朗读，你会想到些什么？　　3心灵对话：学生自由谈论自己的感想，全班讨论，引导学生认真进行品读，了解课文主要内容，　　　2制作多媒体课件，组长带领组员把大家的收获进行整理归纳，指导学生学会合作学习，　　4导引课题：是呀，　　c轮读课文，　　　3懂得尊重和爱护国旗，　　3集体交流反馈，有感情，