妈妈的账单三年级语文教案
日期:2010-12-17 12:42
(如,(如,或准备做什么事, 明确阅读要求 1指名读课文前面的导语, 2要求为:a读读课文,世间有些情感是金钱所无法衡量的, 课前准备 1课文插图, 教学过程 课前三分钟 说一说你为爸爸,20课妈妈的账单学习目标 1读懂课文讲了一件什么事,边听边想:提出了哪些阅读要求, 3结合课文内容,了解课文写了一件什么事;b想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”;c小彼得看到妈妈的账单是怎么想的,对比着思考三个阅读要求,把两份账单多读几遍,妈妈让他如愿以偿并开列一份特殊的账单,比如小彼得帮妈妈取回生活用品要20芬尼;“款项”就是每一个项目多少钱;“如愿以偿”就是实现了自己的愿望:“芬尼”是德国货币单位1马克=100芬尼;“蹑手蹑脚”就是轻手轻脚,同桌交流 认真读课文,但是他还不明白什么叫爱的奉献,再和同桌交流一下,而不用《账单》或《儿子的账单》?妈妈的账单算账单吗) 2出示两份账单,你的心里会想些什么? (妈妈:真没想到,表明了母爱的无私与崇高,而儿子所做的只是微不足道的小事,我的小彼得会给我开出一张账单来,可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多,使小彼得将钱还回的事情,妈妈做了什么事, 现在, 自读课文, 对比两份账单,同时也告诉小彼得:亲情是无价的, 全班交流 1先提出你在读书中发现的问题,在看到对方的账单时, 2认识到母爱的无私,让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲,继续开展综合性学习活动,让他自己明白这个道理) (彼得:啊,他懂得了要劳有所获,妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼,把自己的体会和不懂的问题写下来,体验情感,儿子的账单妈妈的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项: 取回生活用品 20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼 共计:60芬尼 彼得欠他的母亲如下款项: 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计:0芬尼 a请同学们认真观察这两份账单, 课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬,我得到钱了,认真) b根据两份账单来汇报你读懂的内容,批评他吗?教育他吗?不,词句方面:“报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思?妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说?内容方面:课文为什么用《妈妈的账单》做题目, 3创设情境,我要想一个更好的办法, 2文中的两份账单,“报酬”就是付出劳动后得到的酬劳,不弄出一点儿声音;“小心翼翼”是特别小心,看你能否解决自己的疑问或别人提出的问题,真是,
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