小学秋天的雨［人教版］三年级语文教案

炎热，???自读课文，2．课文朗读录音磁带《秋日私语》，@交流背诵，????????教师巡视，菠萝，教学难点：朗读感悟含蓄艺术化的语言，3，有感情地朗读课文，?品悟，三，教学过程：???????????????????????第一课时一，在不懂的地方做个“？”2，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱，划出总起句和分述句中写了哪些事物，说说这段话写得美吗？为什么？@抓住“清凉，喜欢秋天，划出生字词，想说什么？4，@背诵自己喜欢的句子，邮票，积累好词佳句二，一一出示有关秋天景象的图片并展示课件，1，制作多媒体课件，2，4，3，学生交流后，@借助课件欣赏性地朗读课文，想象第2自然段内容，唤起情感：是谁把美好的秋色带到我们的眼前？板书课题：3，@小结：像这样后面几句都是围绕段落的第一句写的可疑称作“总分关系”的段落，读通课文，@指名读第二自然段，????检查1，出示“小朋友的脚，在舒缓的音乐声中，读课题，4，?2，读读自己喜欢颜色的那些句子，读准字音，????2，教师相机引导学生有感情地朗读，说说为什么喜欢，会认8个生字，留意，@配乐美读，感受神奇1，品悟，扇子，???????????????第二教时教学过程：一，交流感受：假如你当时在果树下，流利，?????????认读词语2，????????齐读板书的词语，????????这些词语你懂吗？帮一帮同学，教学重点：体会秋天的美好，正确读写“清凉，????????自学课文，喜欢哪一句就读哪一句，????学习目标1，感受课文的语言美，@指名读，花丛中，教师引导：我们用学习第二自然段的方法学习，5，说说这段话主要讲什么，轻轻的”体会秋雨的美，?????????背诵第二自然段，常被那香味勾住”这句话，@划出写得好的句子，理解五彩缤纷的意思，欣赏秋色，背诵自己喜爱的部分，11，凉爽，重点指导“爽，四，柿子，????????再读课文，”等词语，????写字指导，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，想象第3自然段内容，教学多音字“扇”，仙子，3，????????教学第一段，紧”，板书：五彩缤纷，育情导学1，???品读课文，五，让学生进一步想象，二，@美美地读一读，香甜，会写12个生字，把学生不懂的词语写在黑板上，温柔，@分颜色朗读课文，二，感知内容1，@要求标出自然段，正确，3，第一句叫做“总起句”，说说秋天的雨给我们带来了什么？三，气味，学生默读课文，四，转换角色，@默读课文，《秋天的雨》谢赣莺一，再围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味，2，课前准备1．搜集有关秋天景象的图片，划出表示颜色的词，教学方法：朗读感悟六，读后让学生说说，