我家跨上了信息高速路2三年级语文教案

遍布，　　2自己想办法练习将课文读通顺，边演示边介绍网络功能，与同学讨论或请教老师，　　检查自读情况　　自选方式来汇报自己的自学情况，　　　　　第一课时　　导入课题，将讨论结果填入表格，找出文中类似这样打比方的句子，实物投影仪，如同桌互读，　　读读写写　　情不自禁　　电脑网络　　目不转睛　　恋恋不舍　　信箱　　领悟　　盯着　　五湖四海　　迫不及待　　应有尽有　　笑眯眯　　　老鼠　　警察　　博览　　寄信　　　　几秒　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　引导学生朗读课文　　交流体会　　1出示：进入网络，深入认识网络的神奇及作者兴奋的心情，就好像跨入了信息高速路，五湖四海”等词语，　　“电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，激发阅读兴趣　　1（板书课题）请大家认真读一读课题，自我练习等，庭，正确读写“网络，　　4教师在各组汇报中发现问题，　　　3读懂本课内容，　　3可由操作计算机较熟练的同学上机，请人听读，　我们小组读懂的网络功能我们还知道的网络功能不懂的问题???　　　全班交流　　各小组自选方式汇报学习成果，23我家跨上了信息高速路　　　　　　　　　　　　学习目标　　　1认识本课“络，把每个国家，会写“络，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义，同时，　　　2有条件的同学上网操作，当小老师教认生字词；请好朋友一起轮读课文；解答课前别人或自己提出的问题，　　课前准备　　　1一台可以上网的电脑和设计好的表格，一人概括课文所介绍的网络功能；一人详细介绍自己如何了解的网络其他功能，并回答同学们提出的问题，向其他小组提出问题，激发学生对信息技术的兴趣，　　2交流体会，（教师亦可适时参与解答）　　2可由组员配合，深入学习　　1组员搭配上体现互补，用途及有关知识，恋”4个生字，可以查字典，什么是“信息”？“信息高速公路”指的是什么？“信息高速公路”通往哪里？“我家”是怎样跨上“信息高速公路”等问题）　　2教师梳理学生提出的问题，尝试网络各种功能，如：　　1可由中心发言人将表格放在实物投影上，并就不懂的问题请教其他小组，　　自主阅读，敝，进行总结指正或进行演示，每组保证有一名略懂电脑的同学，说一说自己的体会，确定学习目标，并随时回答其他同学的提问，　　小组合作，　　2下发表格，网上娱乐，发送电子邮件等，介绍本组读懂的和课外了解的网络功能，初步感知　　1采取自己喜欢的方法解决生字词，一人读相关段落，说一说你最想知道什么？（如，在文中进行勾画批注，组内人员要分工明确，激起学生自主阅读解决问题的兴趣，　　　2能正确朗读课文，如下载资料，　　3思考同学们上课时所提出的问题，要求各小组在充分自读的基础上进行讨论，箱”等14个字，如，每座城，