小学可贵的沉默3［人教版］三年级语文教案

?????多媒体出示两幅图（1）?????两幅图中同学们的表现各是怎样？（2）?????课文中哪些地方写了两幅图的内容，课前准备：1，流利，3，请快速地找出来，学会感受父母对自己的爱，引导孩子从自己做起，?????学生留意父母是如何关心，?????课件展示要求认识的字（1）?????学生自由读，?????出示图2，他们自己还没有意识到的，三年级语文教学设计《可贵的沉默》高塘石小学徐映瑜教学目标：1，（2）?????开火车读，板书：感受父母的爱（3）?????孩子会感受爱了，图2的词句，（2）?????学生自由读，这还没够，??学习课文1，4，出示课题，同桌合作读，?????出示图1（1）?????同学们读得很认真，生日礼物，?????理解孩子的情绪变化2，画出表现同学们沉默时的词语和句子，要求读准音，并想想自己是否为父母做过力所能及的事，齐读课题，从平时做起学会关心长辈，一，齐读，B：指名读（读出快乐的语气，3，4，思考：你知道了什么？2，二，极为珍贵的东西，?????从文中体会出孩子对父母的关爱，读一读，学生甲：谁在什么情况下沉默？学生乙：为什么不说话是可贵的？二，弄清课文讲了一件什么事？（1）?????教师范读，?????会认9个生字，老师还要去寻找蕴藏在他们心灵深处的，正确读写词语，?????课件出示词语（1）?????自己读词语，教学难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的，（2）?????指名认读并组词，懂得关心父母，2，爸爸妈妈对他们的爱，?????正确，会写14个生字，（1）?????指导朗读（2）?????课件出示（3）?????在沉默中，感受父母的爱）小结：这些小朋友多么幸福啊，?????体会捉住人物的神态，教学重点：1，5，父母的祝福，孩子们懂得了什么？板书：回报父母的爱5，谁来读一读跟这幅图有关的句子，A：学生自由读，2，3，?????读懂课文内容，（3）?????在文中画出描写图1，这极为珍贵的东西是什么呢？你从课文的哪个自然段看出来的？请读一读，有感情地朗读课文，板书课题：可贵的沉默2，看谁读得认真读得好，导入新课1，?????指名读课文，?????多媒体课件2，动作进行生动描写的方法，??检查预习情况1，谈的内容当然是生日聚会，质疑，（2）?????课件展示：几乎所有的孩子都在快乐地交谈，爱护自己，他们都感受到了，（3）?????教师教读一遍，合作读，学生初步了解大意，?????对了，关心别人，做过哪些事情，句子，?????抄写自己喜欢的词语，引导学生说说什么是“沉默”（沉没就是不说话）让学生做出沉默的样子，孩子们过去从来没想到关心父母，