《秦兵马俑》1四年级语文教案
日期:2010-04-07 04:36
说每一自然段讲什么意思,能正确, 5, 二, (3)写秦兵马俑的类型众多,) 四,指古代殉葬的偶像;秦兵马俑, 4,挺起胸膛,课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大?(三个俑坑的总面积和兵马俑的数量;一号坑的长,是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像, 若有所思:若:好像, 3,强壮,激发民族自豪感,导入新课 秦, 绝无仅有:只有一个, 身材魁梧:指人的身材长得高大,引导学生用过渡段概括段意, (1)写秦兵马俑和它出土的地方,意思:享誉世界:在全世界取得(权利, 教学时间:二教时 教学过程: 第一教时 一,个性鲜明"在文中的作用, 2,举世无双:全世界找不到第二个, (2)写秦兵马俑规模宏大, (11)写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,) 2,朗读词语,威望等), 昂首挺胸:抬起头,理解由生字组成的词语,指名朗读课文, 所向披靡:所向:指力所到达的地方;披靡:溃败,再没有别的,找出新词,有感情地朗读课文,一切障碍全被扫除, 课前准备:兵马俑的资料, 3,指的是秦代;俑,(将3至10节归并在一起, 2, (8)写弓弩手姿态,形容极其稀有,形容非常少有,面积和兵马俑的数量,检查,形容斗志高,形容急切地想试试, (5)写武士姿态,两条绿线中的7个字只识不写,交流: 1,联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大,这一段在说明方法上有何特点?(列举了大量的数据,《秦兵马俑》教案1佚名 第一课时 教学目标: 1,增强直面感受,士气旺,勾划新词,个性鲜明, 重点难点:抓住过渡句统领全文的结构和内容,认识1个多音字, 惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真,在古今中外雕塑史上是绝无仅有的, 南征北战:形容转战南北, (6)写骑兵俑姿态, 4, (7)写车兵俑姿态,流利,学会本课个生字8个,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧, (9)写马俑姿态,而且类型众多,精读第二段 1,指名朗读生字, 跃跃欲试:跃跃:急于要行动的样子;欲:要,凭借课文的语言材料,经历了许多战斗,好像在思考着什么, (10)写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品,宽,指名朗读,初步感知读准字音, 久经沙场:形容参加过多次战斗,自读课文,理解词意, (4)写将军姿态, 思考:秦兵马给你的印象是什么? 三,从过渡段入手给课文分段,声誉,比喻力量所达到的地方,) 3,人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受?,
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