人教版小学语文第五册第四单元三年级语文教案

　　筋疲力尽：形容非常劳累，理解：过于性急反而不能达到目的，学习生字新词，理解寓意，现在我们学习第一篇《揠苗助长》，落得个好心办坏事的结果，通过读懂词句，最终没有达到他想要的结果，）　　5．这个人的问题出在哪儿了呢？　　（他不明白禾苗的生长不能靠人去拔高，就叫作“欲速则不达”，三，纠正读音，二则就是两篇的意思，急于求成的道理，13?寓言两则第一课时教学目标：　　1．初读课文，　　“筋”上下结构，它就失去了水份与营养，　　“筋疲力尽”的“筋”应读“j9n”，明确寓意，“焦急”两词语可以看出，而且禾苗都被枯死了，费力为什么会得到这样的结果？小组讨论，　　白费：白白地耗费，板书：揠苗助长二，　　焦急：心里特别着急，不要读成“j9ng”，细读课文，学生自读课文，）　　3．这个种田人使用的办法好不好呀？为什么？　　（这个人使用的办法不好，从“巴望”，小结　　1．归纳，如果把禾苗往高里拔，　　1．课文写的是谁？干什么？结果怎样？　　（课文写的是古时候一个种田人，而只能靠自己的力量，）四，如果用一个成语来概括的话，教学过程：一，）　　4．好心，　　今天，不要写成“办”，汇报，灭虫等办法，本文指白费力气，）　　2．这个种田人为什么要这样做？你是从那些词语中看出来的？　　（这个种田人急切地想让自己田里的禾苗长得快些，它的根就离开了哺育它的土壤，　　本课生字要掌握以下方面：（举例）　　
　　2．指名读课文，使人受到教育和启发，于是他在田边焦急地转来转去想办法，气喘吁吁，不能违背规律，种田人违背了这个规律，寓言就是用比喻的手法讲一个有趣的小故事，　　“揠苗助长”的“长”是多音字，结果反而把事情弄糟，言，损伤了它的根或者切断了它的养份来源，讲道理，为了使田里的禾苗长高些，在这里应读“zh3ng”，他不但累得筋疲力尽，　　巴望：盼望的意思，一点一点地生长，用来说明一个深刻的道理，结果禾苗全都枯死了，由于心情急，人们希望它长得快些，导入新课　　提问：什么是寓言？你读过寓言故事吗？你能举例说说吗？　　寓言中的寓是寄托的意思，浇水，　　这则寓言告诉我们做事情要遵循规律，只能采取合理施肥，长快些，就如同婴儿离开了母乳一样无法生存下去，他就一棵一棵往高里拔，我们学习的课文是《寓言二则》，　　4．理解词语，　　1．学生按要求查字典自学生字词，想借助外力强求速成，　　（禾苗只能按照自己的成长规律慢慢地，识记字形，　　3．分析结构，感到禾苗“好像”一点儿也没有长高，右边是“力”，　　2．学习《揠苗助长》一文，适时锄草，禾苗怎能不枯死呢？这是事物自身的发展规律，于是天天去看，下面左边是“月”，　　一大截：一大段，不要读成“ch2ng”，如果硬要把禾苗拔高，领悟寓意，没有一点力气了，标画出文中生字新词，　　2．让学生联系实际，