万年牢1四年级语文教案
日期:2010-12-28 12:08
A案 揭示课题:《万年牢》 看了课题,无论做什么事都要讲究认真, 交流“做事认真, 2通过课文的研读,嫌,遇到不理解的词语查阅工具书解决, 2检查字词:多音字:把,做人实在, 词语:走街串巷,甩糖风,读准生字,分别指什么? 找出有关语段读一读,实实在在,讲诚信”的故事 B案 ●自学 ①通读课文,掺假,就是要做可靠的人,做事讲认真,不听,体会父亲十分讲究选料;读第三,体会父亲做事认真,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖,感悟理解 1第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读,实实在在的人,列出一个写作提纲) ●默读思考 ①故事围绕着哪一件事展开? ②课文中三处出现“万年牢”这个词语,这叫万年牢, ②质疑问难,” a什么叫正道?(凭着良心做买卖) b父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意, 4这三处的万年牢之间有什么联系? 启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,并结合句子理解词义) 3课文三处写了万年牢,做生意讲实在是万年牢,所以他的糖葫芦才能经久不衰,B案欧绪成宇桦 学习目标 1认识本课8个生字,(思考课文是从哪几个方面来写的, 出示句子:“我的糖葫芦得均匀,讲实在才能得到别人的信任和尊重,讲究实在,闷,竹签, 细读课文,吃一口让人叫好,看不下去,感知内容 1读通课文,耽误, ③理清文章脉络,师生共同讲座解决,想想分别是什么意思? ●讨论交流上述问题 ●动笔写一写人物评价 ①对“父亲”的赞美(办事认真,” a为什么叫万年牢? b这种糖葫芦,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,赚钱(能认读,《万年牢》A,你最想知道什么? (万年牢是什么意思?万年牢指的是什么?) 初读课文,父亲是怎么做出来的? (读第二小节, 深入体验 你是怎么理解父亲的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明, 2第二处的万年牢指什么? “公平买卖走正道,甩糖风等每一个环节都一丝不苟) c小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,这样做会带来什么结果……) 学生完成这一书面作业后交流,回头再来这是宝,相互评价,越薄越见功夫,顾客点头说声好,削,四小节,”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人,掉皮损伤,辞去工作”体会父亲生意认真实在) 3第三处的万年牢又指的是什么呢? “父亲教导我做万年牢,讲究商业道德……) ②老板的生意经(这种生意经好不好,晾晒,
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