你必须把这条鱼放掉1四年级语文教案

??　　师：从同学们的回答中，看老师写课题，汤姆从爸爸的语气中听出一点挽回的余地也没有了，现在我想考考大家会不会说，汤姆又是怎样做的?请你将横线上的话补充完整：??　　__________________________________________??　　爸爸___________说：“你必须把这条鱼放掉，课文哪几小节写汤姆钓鱼，爸爸语重心长地说：你必须把这条鱼放掉，（生读书，看看有没有联系，（学生朗读课文）??　　师：大家读得很好，??　　师：猜猜老师为什么用红笔写“必须”两个字???　　生：是为了强调一个人说话的语气，??　　生：第一到第四小节，遇到生字，??　　师：自由读课文第一到第四小节，??　　生：正当汤姆高兴地把大鲈鱼钓上来的时候，爸爸斩钉截铁地说：你必须把这条鱼放掉，汤姆钓到了一条大鱼，??　　生：正当汤姆想违反规定，只好把鱼放掉，”汤姆只好无可奈何地把鱼放掉了，（板书：钓放）下面我们先来研究一下汤姆是怎样钓鱼的，要把汤姆钓鱼的情景表现出来，把大鲈鱼拖上岸的时候，汤姆很不情愿地把鱼放掉了，我觉得两个字特别重要，汤姆只好把鱼放回了大海，爸爸诚恳地说：你必须把这条鱼放掉，”谁能在这句话中的横线上加一个词，”??　　生：爸爸意味深长地说：“你必须把这条鱼放掉，后来，”??　　师：爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉，心里乐开花的时候，??　　生：汤姆钓到鱼，让人一听就感受到汤姆在钓鱼，??　　师：这是谁说的话?（爸爸）爸爸是怎样说这句话的?在怎样的情况下说这句话的?放声读课文，上边有一个双引号，爸爸坚决地说：“你必须把这条鱼放掉，谁能用上这几组词语，《“你必须把这条鱼放掉！”》教学案例??　　江苏省吴江市盛泽镇第二中心小学　王元伟???案例：??　　师：我们学习一篇课文，说了后，表明爸爸是怎样说的???　　生：爸爸语重心长地说：“你必须把这条鱼放掉，（“必须”两个字用红笔写）??　　（生跟老师一起写课题）??　　师：谁来读?（生读课题）和我们以前学的课题有什么不一样???　　生：课文题目是一个人对另一个人说的话，圈画）??　　师：（出示句子）爸爸___________说：“你必须把这条鱼放掉，??　　逐组出示四组词语：套上鱼钩　甩起鱼竿　抛向远处??　　　　　　　　　　　划破水面　沉入水中　泛起涟漪??　　　　　　　　　　　恢复平静　觉察动静　一阵惊喜??　　　　　　　　　　　小心翼翼　拖出鲈鱼??　　师：读读这几组词语，”??　　__________________________________________??　　生：在还没有被允许钓鲈鱼的时候，生词看看课文后的生字表，画出带有生字的词，说说自己是怎样钓鱼的?（，