《将心比心》2四年级语文教案

谈话导入，你体会到了什么？　　　5学完课文，　　三，细读课文，谈一谈对这一段的理解，　　　3全班交流，　　　1四人小组合作读课文后，初读课文，结合生活实际，　　　　同学们，　　　3齐读第三自然段，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，写一写生活中遇到的类似的事情，　　　　③大街上，　　　4用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，才会使人与人之间多一些宽容与理解，想想这一段中哪些地方让你感动，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了，用横线标示出来，面对这样的情形，课文主要讲了哪两件将心比心的事？　　　4齐读课文，　　　　①在拥挤的公交车上，　　二，　　教学课时：　　　一课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　一，课后拓展，探究明理，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座，纠正读错或读不好的句子，　　　2创设情境，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，体会生活中只有将心比心，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西，有感情地朗读课文，　　　2正确，《将心比心》教案2杨家坪小学王艳楠　　教学要求：　　　1理解课文内容，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？　　　6全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？　　　7有感情的朗读课文，仔细读一读，想想从这一段中你了解到了什么？　　　2自由读课文第二自然段，难点：　　　引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心，　　　1以“将心比心”为题，流利，　　　2同桌之间相互进行朗读检查，学完课文以后，　　教学重，　　　　②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西，　　四，遇到不认识的字同桌互相帮助解决，身旁的一位小朋友突然摔倒了，感知内容，补充对话，　　　1让生自读课文，揭示课题，我们将学习《将心比心》这篇课文，你会怎么做？今天，合作自学课文第一自然段，　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　8*将心比心　　　　　　　　　　　　阿姨　　奶奶　　将心比心　　　　　　　　　　　　　母亲　　护士　　将心比心　　　　　　　　　　　　　人　　　人　　　将心比心，