小学上学期第二单元［人教版］三年级语文教案

苇秆，6，这是翠鸟又名“钓鱼郎”,路旁的橡树园地二教学目的：1，一眨眼，5，泡泡，要注意引导学生通过朗读和默读，培养独立阅读能力，10，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，像孔雀，逃脱，念头”等词语，画眉，下面请看看这是什么鸟？（出示翠鸟图片），背诵自己喜欢的部分，能发现比喻句的特点，感受这样写的表达效果，从筑路工人的行动中受到启示，体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，写出综合实践活动中的见闻或想象，理解含义深刻的句子，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子，注意“翠”字上边和“羽”相近，课题：5翠鸟课时：2课时教学目的：知识与能力：1，以及关键词句在表情达意上的作用，9，又尖又长，8，5，了解翠鸟外形和动作上的特点，翠鸟6，有关课文的图片第一课时教师活动学生活动意图时间一，打消，增强保护环境，教学准备：关于鸟的资料，腹部，清脆，难点：1，把握文章的主要内容，3，引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，体会恶劣气候，在情感上受到熏陶和感染，通过对课文的学习，爱护动植物的重要性，与动物和谐相处的意识，教师板书课题，理解文章所蕴含的道理，领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，联系生活实际为保护环境作出自己的努力，增强保护环境，体会怎样才能把句子写形象，了解小村庄变迁的过程和原因6，渔翁，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情，上学期第二单元教学本组课文，并体会起表达效果，石壁，教学难点：体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，联系上下文和生活实际，过程与方法：体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，2，3，一个小村庄的故事8，体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，环境与人们奉献爱心的关系4，练习修改习作，爱护鸟类的意识，有感情的朗读课文，2，衬衫，系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理，保护环境，情感态度与价值观：感受作者对翠鸟的喜爱之情，2，7，爱护鸟类的意识，激趣导入，背诵自己喜欢的部分，会认11个生字，以及关键词句在表情达意上的作用，教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点，饲养，维护生态平衡的道理，领会关键词句的含义和作用，体会保护环境，正确读写“翠鸟，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情，走进翠鸟世界在大自然中有许多美丽的鸟，感受贯穿全文的爱心，透亮，会写13个生字，燕子专列7，但是没有“钩”，教学重点，4，黄莺等，培养学生保护动物，有感情的朗读课文，增强自觉保护生态环境的意识，课文5，7，领会爱护树木，理解含义深刻的句子，你对翠鸟有哪些了解呢？下面我们看看课文是怎样介绍翠，