小学我们的奇思妙想2［人教版］四年级语文教案

再介绍它的功能，我可以建议你先介绍它的样子，聪明的你，许多幻想也都一一实现，我想画下它的样子：　　我想先介绍：再介绍：机灵小博士（加一个卡通人物）头像提醒你：（如果你还没有想到怎么写，2，张开想象的翅膀吧，那么下一个发明是什么呢？现在到你大显身手了，你想发明点什么？下面打了问号的地方等着聪明的你来填补，”２1世纪是个呼风唤雨的世纪，用处，四，现在就把你的伟大发明也写成一篇文章介绍给大家吧，一边想一边用自己喜欢的方式画下来或写下来，把它的名称写下来吧，赶快用一个符号或词语把你的发明记录下来吧，有的还在研制中，“我们的奇思妙想”主题习作大科学家牛顿说过：“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现，谁想得多，神奇的电脑住宅变成了现实，它们有的已经变成了现实，2，思维捕捉：介绍小发明请你静静地把小发明的样子在脑海中想清楚，感受奇思妙想带来的快乐！主题一：我想发明……活动卡一：言语体验活动卡一：言语体验活动卡二：头脑风暴活动卡一的第一题你选了哪个答案？其实这题并没有标准答案，你觉得哪个发明最与众不同，）活动卡四：习作生成自我定向好了，3，让我们一起畅谈各自的奇思妙想……习作目标：想象大胆，具体地写下来，想得更奇特？活动卡三：思维记录素材定向：在头脑风暴中你想到了那么多，丰富，小发明家，空中飞行的轿车就要运用到日常生活中了，4，想出来的画面越清晰越好，你希望自己这次习作达到一个什么样的水平？请你给自己定一个目标（能结合习作目标就更好了），和你的好朋友比比看，能把自己想到的内容清楚，我的目标：1，这些发明都很有意思，完成习作：请你根据目标认真完成习作题目：——————————活动卡五：自我评价主题二：编科幻故事，