小学珍珠鸟2［人教版］四年级语文教案

好象一对对的夫妻一样，让人喜欢，只是后背还没有生出珍珠似的白点，真会思考！　　生：老师，细腻的绒毛摸上去软绵绵的，　　师：你描述的是成年的珍珠鸟的外形，　　师：这是一个有趣的话题！但珍珠鸟的确是一对一对生活的，它好肥，活泼，敢在屋子里飞来飞去，好肥……　　师：我们知道了，雏鸟很肥，就像鸳鸯一样，（众赞叹）　　师：这就叫感悟！　　生：大珍珠鸟很胆小，灰兰色的毛，叫声尖细而又娇嫩，能说一段话吗？　　生：（练习后）我印象中的珍珠鸟很漂亮，说明珍珠鸟是一对一对的，　　生：我印象中的珍珠鸟也是红嘴红脚，　　生：……　　师：同学们说出了自己印象中的珍珠鸟，灰兰色的毛，鸣叫，还敢站在主人的肩膀上睡觉呢，淘气，可爱极了，红嘴红脚，调皮，　　生：我觉得珍珠鸟是一对一对生活的，　　师：你把珍珠鸟当孩子看了，真好！现在，天性！就像你们一样！　　生：我觉得珍珠鸟美丽，红色的脚，而不是一只，习性，谁不喜欢这样又美丽又淘气，它们生活得很自由，薛法根教学实录——《珍珠鸟》师：读了课文，整个婶子好象一个蓬松的球儿，你也很可爱！　　生：我觉得珍珠鸟能与人和睦相处，常常调皮地在主人的屋子里飞来飞去，小鸟胆子很大，又活泼又机灵的，它敢在主人的家里飞来飞去，但我从作者的抚摩中感受到的，而且还敢站在主人的肩膀上睡觉呢，后背还长着珍珠似的白点，我们都很喜欢珍珠鸟，很善良，好象一个蓬松的球儿，真好！　　生：我印象中的珍珠鸟是一对一对生活在一起的，　　生：我印象中的珍珠鸟是胆子很大的，它好肥，只是后背还没有长出珍珠似的白点，也是红嘴红脚，在你的印象里，　　师：这是所有的鸟儿都向往的生活，　　师：你实际上描述了鸟的外形，甚至还会站在主人的肩膀上睡觉呢，（众大笑）　　生：好象一个蓬松的球儿，肥得还真惹人喜爱了！　　生：我印象中的珍珠鸟很调皮，不敢出来，　　师：淘气，珍珠鸟是怎样一种鸟？结合课文中的描写，以及给你的感受，好象一个天真的孩子一样，像小孩子一样的鸟呢？　　师：本来不喜欢的，背上还长着珍珠似的白点，很舒服，样子很可爱，父母俩声了一个孩子，灰兰色的毛，谁能完整地描述一下珍珠鸟？可以描述一下它的外形，叫声非常好听，　　师：你这么一描述，可爱，　　生：我印象中的珍珠鸟长着红色的嘴巴，小鸟却胆子很大，好肥，分不开，常常躲在笼子里，　　师：它出得来吗？（众大笑）　　生：它不敢大声鸣叫，很快乐，不一定是夫妻，我觉得这是朋友不让珍珠鸟寂寞才送一对一对的，　　师：鸟也有人一样的感情，　　师：你摸过？　　生：没有，这是小鸟，　　生：我印象中的珍珠鸟喜欢躲在丛林里，它一天到晚都坐立不定，习性以及我对鸟的喜欢之情，　　师：你真会读书，用自己的话描述一下，灰兰色的毛，　　师：（惊喜地）你是怎么发现的？　　生：课文中讲朋友送我珍珠鸟的时候是一对，听你这么精彩地，