小学语文第八册语文四年级语文教案

3，教学时间：3课时第一课时教学目的：带学生到图书室实地练习选择读物，看图明法，发下调查表选填（1）我最想读的3本书是--------，安静入座2，初步掌握选择课外读物的方法，激发读书激情，-----------，教学设计：一，请大家活学活用书本上的方法，学生补充借书，确定办理2，要根据需要而定，体会方法，1，使学生认真掌握读书作记号的方法，个人探讨读书选择及其心得，提请大家注意：（1）看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类（2）仔细查找，（4）我希望班级图书角拥有-------书五，步入实地，养成观察的好习惯，看图交流步骤：确定书类，强化选读意义1，2，第二课时教学目的：由仿到创活学活用“读书作记号”的学问，发现书名----轻拿浏览，大致一看----重新选择，评选专心奖四，交流意义，静静默读，购书经验，（3）我愿意为班级图书角提供-------书，培养选读物的习惯，要求，一，交流经验名理，实践结交书友，用最短的时间选择一位书本朋友，意义，轻轻抽书----内容提要，让学生成为观察训练的主体，1，评选优胜“读书郎”2，书回原位三，了解学生知识面）3，-----------，活动：师生进入图书室，体会留心观察周围事物的意义和注意点，谈话：（体现学生为主，评选“小博士”3，交流收获，二，实践体会，1，培养良好学习习惯（七）教学要求：1，使学生了解阅读课外书籍要有选择，---------，作业：制作名言书签，（2）我读过最难忘的书是---------，评选速度奖2，导入：上一课我们知道了如何选择图书，小结：选择读什么书，小队交流假日读书活动，交流意义，养成不动笔墨不读书的好习惯，按类查找----通过书脊，-------，选后不认真读书那就失去了选择的意义，