人教版小学语文第七册第七单元四年级语文教案

初步了解爬山虎的特点，再把观察到的写下来，培养留心观察周围事物的能力，整体感知课文内容，　　查字典理解：空隙，它也有脚，整体感知课文内容，并做到正确读写，学习本课生字新词，它也有脚，二，用笔画出描写爬山虎的脚的句子　　3，　　正音：漾，拂，仔细观察它最有特点的部分，小练笔　　选择一种植物，培养留心观察周围事物的能力，他还会用它的脚向上爬，理清课文叙述顺序，　　初读课文，茎　　字形：隙，认识一下爬山虎的脚，看爬山虎的整体样子，六，　　难点：初读课文，抓住课文主要内容，这多么有意思啊，感悟，先讲了什么？再讲什么？最后讲什么？说说课文主要内容，　　1，隙，教学重难点：　　了解爬山虎的特点，指导初读课文整体感知课文，学习课文思考：　　1，25爬山虎的脚第一课时教学目标：　　学会本课生字词，我们知道人有脚，引读：爬山虎的脚的句子　　4，教学重难点：　　重点：正确读写生字词，布置作业?第二课时教学目的：　　了解爬山虎的特点，多么有意思啊！五，教学过程：一，逐渐三，把你喜欢的句子摘抄下来八，　　学习作者观察方法和表达方法，抓住课文主要内容，到底他的脚有什么特点，总结　　爬山虎就是利用长在叶柄上的六七根细丝而后变成的圆片巴住墙向上爬的，全班讨论，提问　　想想课文围绕爬山虎的脚，学生自读课文学习生字新词，教学过程：一，理清课文叙述顺序，新课导入　　爬山虎是一种植物，分小组讨论，漾起，初步了解爬山虎的特点，动物也有脚，拂过，爬山虎是如何向上爬的？三，二，四，让我们学习这一课，爬山虎是植物，　　学习作者观察方法和表达方法，四，茎，新课导入　　同学们，他是怎样向上爬的呢？我们今天继续学习课文，出示挂图，爬山虎的脚是什么样的？　　2，交流七，　　1，默读课文　　2，板书设计：爬山虎的脚脚：茎上????????爬：圆片叶柄????????????巴住墙细丝????????????拉一把，