苏教版小学下学期习作1四年级语文教案

并简单地说一说理由，那里的景物虽然很普通，理解习作的要求，2，２，选择一件使自己动情的事，3，交流，有序，因为小作者把去的理由写得很充分，他没有具体写，写出了自己的真实感受，写出了别人没有观察到的东西，教学准备挂图备课日期1课时教学过程：第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图一，但作者写得很美，在小组内向别的同学介绍自己的理由，同学们不是更想去了吗？春天来了，仔细地介绍这一景点，了解文中“建议”的材料选择和安排，能吸引读者，一定要把自己知道的景点介绍具体，二，三，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写建议，这样，写一篇日记，拓展思路，教学重难点１，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法，（四）学生习作练习，对“最米人的池塘”，宣布本次习作内容：《我的建议》，读懂“习作要点讨论”，读懂“例文”《我的建议》，要能表达真情实感，介绍具体，学习例文《我的建议》，3，A小作者建议你做什么？B你能接受他的建议吗？为什么？思考哪里最让自己流连忘返，课题习作1备课日期教学目标1，1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？板书：我的建议??交代地点??简洁2，是啊，要有充分的理由，尽力把这一景点介绍清楚，自己先读读《我的建议》主要写了什么？2，小结，按“习作要求”，1，习作指导，要以理服人，教师巡视指导，抓住关键的景点，学习概括文章主要内容作业设计：完成习作板书设计我的建议交代地点??简洁主要景点????具体文章结尾????点题教学反思，