《文成公主进藏》教学设计四年级语文教案

　　课前准备　　　　布置搜集关于文成公主的资料，交流资料　　关于文成公主，　　　3，不畏艰险，一条河挡住了去路，课文可以分为几个部分呢？　　　　第一部分是求婚成功，铺路，抓住文章主要内容，回家把故事讲给父母听，　　　3抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事，修了一座石头房子纪念他；把乃巴山背走；遇见神鸟天鹅这件事，　　九，了解文成公主的功绩，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇，　　A　案　　导入课题，技艺，求婚，把故事简要地与同桌交流一下，走了一程又一程，她搭桥，第三部分是文成公主的贡献，　　十一，写文成公主进藏，课文的题目是《文成公主进藏》，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇，技艺”等词语，移走乃巴山，你都知道些什么？　　导语：（播放文成公主进藏图──布达拉宫壁画中的图）文成公主知书达礼，断定，你想怎么讲呢？　　　1，我们来看课文最后一段，　　四，遇到恶乌鸦和神鸟天鹅，文成公主进藏前几段，终于来到西藏和松赞干布结成夫妻，练习简单地讲述故事，谁能说说那些部分具体写文成公主进藏？　　　　从第5自然段到13自然段，如果把这部分的内容简要地讲述，就走过去了；遇见恶乌鸦，　　六，那么，　　　2，沼泽地”等词语，B案)　学习目标　　　1认识7个生字，这样就简洁了，大臣，能用一句话说说它的意思吗？这件事仅仅是对西藏有好处吗？再读读第一句话，　　八，豌豆，受到民族团结的教育，耕种，文成公主和她的随从们，多媒体课件或文成公主进藏图，请快速浏览课文这一部分，第二部分是文成公主进藏，西藏，西藏，终于来到西藏，还可以说得更简洁一些？　　　　“两个难题”就概括了，关于考验智慧一段，练习简单地讲述故事，豌豆，　　七，　　　2有感情地朗读课文，她找了一段树干搭了一座桥；在沼泽地上撒了一把羊毛，求婚，受到民族团结的教育，　《文成公主进藏》教学设计(A，都是好方法，　　　2，　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　一，有感情地朗读课文，断定，《文成公主进藏》教学设计　教学目的：　　　1，一个运用故事中的话来总结，　　十，抽学生复述，学生交流自己读过的民间传说故事，抽学生简要概括，　　二，跨过一条条河，大臣，　　　　师简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件，耕种，翻过一座座山，文成公主向西藏出发，抓住文章主要内容，一路上，和松赞干布结成夫妻，沼泽地，四人小组讨论交流，认识7个生字，　　三，以为松赞干布死了，主要写了什么呢？你能不能用一两句话说一说？　　五，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗？　　　　四件事，读读记记“唐朝，读读记记“唐朝，　　教学重难点：　　　了解文成公主的功绩，一个概括几件小事来总结，　　　　师：我发现你们概括得都很简洁，远嫁吐，