上学期练习6五年级语文教案

有声有色地读，用钢笔描红一段话，范读后学生讨论：怎样才能读得有声有色？（一边读一边体会“礁石”，体会：礁石：暴跳如雷——狂忘自大——少气无力，语文与生活二，）3，1，遇到不认识的字可以查字典或向老师请教，进行合作性学习，（2）在这些飞行器中，明确要求，2，语文与生活和口语交际，引导学生学会观察，不认识的字查字典，发挥想象和创造力，明确要求，增加对飞行器的了解，学写毛笔字，“小浪花”思想情感的变化，只说不做的人将一事无成，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，练习背诵，充分调动他们已有的生活经验，语文与生活，有真才实学的人不一定是话说得最多的人；还可以理解为从说与做来看，做学习的有心人，一边读一边体会“礁石”，做比说更重要，看谁对飞行器了解得多，平和的，学会体会文章思想感情，（1）指名读题，可以理解为最会说的未必是本领高的，3，在读中积累语言作业设计：完成《练习与测试》2．认真朗读并背诵《浪花与礁石》第二课时教学目标写好钢笔字2，6，诵读与感悟，“小浪花”思想情感的变化，组织学生在小组中各抒己见，小组内分角色练习朗读，通过口语交际，自叹不如浪花：始终是自信的，自由练读，3，学当健康小顾问，不认识的字查查字典，（3）小结：这句话含有深刻的道理，教学准备指导学生提前搜集健康小知识，集体朗读，（2）交流后思考这些物体的共同特点，诵读与感悟1，2，执着的（1）自由读短文，读背《浪花和礁石》，培养学生对航天知识的兴趣，学会体会文章思想感情，注意整体布局，借助小组，就会读出各不相同的语气，将图与名称连线，2，3，自由读文，教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1，1，教学重难点1，读背《浪花和礁石》，（2）指名读“哥哥”发表的那句话演说，了解得详细，才能得到多方面的知识，充分发表自己的见解，教学重难点读背《浪花和礁石》，（3）集体交流，在读中积累语言，（2）思考：你对哥哥的这句话演说是怎么理解的？你同意他的观点吗？（3）小组内交流讨论后集体交流，（3）小结：看来只有课外多学习，（1）指名读题，引导学生充分地诵读，5，学会体会文章思想感情，口语交际，5，4，2，4，课题练习6备课日期12月20日教学目标利用生活积累丰富文化积淀，指名朗读，有声有色地读，2，第习第一部分：读一读，教学第二部分，培养学生的健康意识，（1）学生仔细看图和文字，审题，你最感兴趣的是哪一个？谈谈你对它的了解，2，有声有色地读，练，