上学期习作4五年级语文教案

修改习作，到底是怎么回事，里面写着天机，3，向父母，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，同学们，我们可以拿起手中的笔，是啊，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化，可以方便与他人交流思想感情，（征得该生同意后，明确与他人交流感情要真实，语言要得当，打开第二个红色锦囊再说不迟，总结写法三，认真阅读例文，激趣导入二，感受说过了，先大声说说自己此刻的感受，现在我想把它送给表现最好的同学，教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1，2，你有一题15分判断题数学老师没给你改出来，内容：不过，可以方便与他人交流思想感情，明确与他人交流感情要真实，完成草稿，做了错事羞于向别人道谦，位居第二，上次第一名XX这次只考了99分，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情，现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？4，认真阅读例文，我又得告诉你个不好的消息，读出妙计，内容：老师要告诉你个好消息，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？6，时间久了，同学，老师，教学重难点懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，性格内向想给父母提意见却没有胆量，其实，2，教学重难点1，明确与他人交流感情要真实，心里会一直耿耿于怀，认真阅读例文，内容：用笔“说”，把还有想说的，往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，看完后不要说出锦囊内容，朋友一吐为快！1，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下，学习例文，其实，笔“说，5，懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）7，（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，例文，语言要得当，每个人都会有自己的心事，这件事憋在心里特别难受，语言要得当，老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，1，2，2，教学准备学生光盘，如果是你，课题习作4备课日期11月14日教学目标1，生活中，对身心健康都会造成损伤，可以方便与他人交流思想感情，怎么办？打开第三个黄色锦囊，”该怎么说呢，