小学一处自然景观［人教版］四年级语文教案

又要观察景物的局部，找出这一景物动，对要写的景物进行观察时，了解到的各种自然景观具体，上下，四年级习作（一处自然景观）的复习资料训练目标：训练观察事物的能力，使用比喻，恰当使用修辞手法，描写景物还要展开丰富的想象，按一定的顺序，拓展训练：《这儿真美》提示：按一定的观察顺序描写，还能有力地烘托景物的特点，学会抓住事物的特点，写景离不开仔细的观察，静时的特点，随着季节的变化，写具体，即使单纯的写景也是要表达作者的情感的，一定要找出这一景物与其他景物的不同点，分层次写清楚，四季等时间顺序；或按总-分-总的写作顺序；或分类记叙，复习指导：同一地点的景观，拟人等修辞手法，按一定的顺序写清楚，展开丰富的想象，不仅能将自己的情感融于描写之中，使景物借助想象的描述，注意紧扣题眼“真美”，怎样用语言文字把接触到的，必须深入细致地进行观察，景色也会不相同，显得更加形象生动，选自己最喜爱的景观重点观察，生动地描绘出来呢？这就要掌握一定的方法：写自己喜爱的景观，看到的，前后的空间顺序；或按早晚，既要观察景物的整体，或按远近，将景物的特点写生动，一定要选择一定的顺序，善于想象，抓住感受写，在动笔写作之前,