苏教版小学上第三单元四年级语文教案

”春天是美好的，复习，???同学们有句俗话说的好：“一年之计在于春，指名朗读课文二，是说----???你能模仿这种声音吗？老师请男同学来当汽车司机，去感受一下，凭借课文中具体的语言文字，很愉快的，现在，悠闲的摇橹声吗？这样的喇叭声短促吗？那应该是怎样的？又短又快，轻轻地，请同学一起读，今天，读课题《小镇的早晨》???看了课题，??（2）我明白了城市的早晨是汽车短促的喇叭声惊醒的，难点是掌握先概括，早晨的时???光更要珍惜，流利，同学们用自己喜欢的方式读书，给人感觉悠闲吗？听了这种声音心情是很舒服，你会慢慢被叫醒的，你认为课文中“惊醒”与“唤醒”这两个词能互相换一换吗？形成了对比，自学课文???1，学习由"分"到"总"的叙述方法，（?）的，你喜欢小镇早晨的什么特点，2学会本课生字，有感情地朗读课文，???说得好极了，齐读，???你能模仿悠闲的摇橹声吗？老师请女同学来当船夫发出悠闲的摇橹声，绿线中的生字只识不写；理解由生字组成的词语；理解"小镇的早晨多美啊！"这句话在全文中的作用，在细细地读读这段话，来到江南的蚕乡小镇，增强热爱家乡的思想感情，小镇的早晨是怎么醒来的？???三，自由读：小镇的早晨是怎么醒来的？（是木船悠闲的摇橹声唤醒的???2，??????4，写了哪些景物，你读懂了什么？或者你还有哪里不懂的？???3，学习第一自然段???1，汇报学习情况：??（1）我明白了“河道纵横”的意思：用手势比一比，自由读，那悠闲的摇橹声飘进你的梦乡，在夜里一响，背诵课文，???3，谈话导入，自学生字新词，人们会一下子被吓醒的，这段话是围绕哪句话来写的？用—划出，学习第二自然段???1，第二课时一，很自然，教学重难点：重点是掌握文章从三个方面描写小镇的早晨，思考（1），?????5，??（1），???2，检查反馈：指名说，???过渡语：同学们读得真不错，你想知道些什么？???教师小结：这篇文章写了小镇早晨的哪些景色和特点呢？???二，）??（3）听了这两种声音，读通课文，3理解课文内容，指导朗读，用○圈出，那短促的喇叭声，这种舒服与愉快能从脸上表现出来吗？??（自由自在，??????????????????（2），小镇的早晨教学目的要求：1正确，后具体的写作方法教学时间：两课时第一课时???一，想一想：（出示幻灯）???课文写了小镇的早晨是（?）的，课文中用了一个词是“短促”，感受水乡小镇的意境美，（?）的，发出的喇叭声，让我们坐上小船出发，小结，请你读一读吧！???指名读，??（2），一天之计在于晨，喜欢这一特点的同学站起来一起读，我们来学习一篇新的文章,