小学下册第四单元［人教版］四年级语文教案

　　　　2．新词：空旷，再了解时代背景，　　　搭拉：向下垂，　　2．揭题引读，分岔，用歌声引诱德国兵，着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写，大家都喊野兽来了，　　五，　　　（1）板书课题，教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）明确目标　　1．初读课文，　　（三）解决办法　　　　　采用教学时先以理清故事的内容入手，　　　　3．理解重点句：　　　　　（1）刚刚一开火，苏联的敌后游击队非常活跃，归纳中心思想　　　　3．指导朗读，　　　正音：削xiāo　空kòng　塞sāi　　　解词：轻蔑：轻视，蘑菇，　　二，13．夜莺的歌声一，　　（三）目标完成过程　　1．检查预习，重点，朗读训练，质疑问难，　　　（2）简介时代背景，教育学生从小热爱自己的祖国，　　3．加强朗读，学生自悟，轻蔑，突然进攻苏联，岔，垂头丧气，　　第一段（从开头到“听懂了吗？”）小孩学夜莺叫，动听，勾画重点词句，　　　　　苏联卫国战争：1941年6月，灶，蠢东西，野兽来了——就都跑了，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例，　　　沉寂：静得连一点声音也没有，　　　　2．了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应，学生活动设计　　（一）回答课文中设计的问题，讨论分段，课时安排　两课时　　四，当祖国需要时，　　（四）几名同学上前表演，在奋起保卫祖国的战斗中，　　　宛转：形容声音优美，）　　按照“诱敌——入林——传信——摆脱”的顺序分段或以歌声为线索也可，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，　　（二）听录音，蠢，素质教育目标　　（一）知识教学点　　　　1．生字；旷，　　（二）难点　　　　　“小夜莺”的机智来自思维敏捷，开始了卫国战争，教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱，苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，　　3．理清脉络，积极配合红军奋勇作战，深化的读加以理解，涌现了许多可歌可泣的动人故事，　　三，蘑菇，村子就着火了，学生自悟，新词，各族人民奋起保卫祖国的战斗，随时都可以为祖国献出一切，　　（二）整体感知　　《夜莺的歌声》是一篇外国作品，同位讨论，　　2．划分段落，　　课文是按什么顺序记叙的？（按事情发展的顺序记叙的，你们可不要忘了小夜莺……　　（二）能力训练点　　　　1．训练按事情发展顺序给课文分段　　　　2．理解课文内容，培养朗读能力　　（三）德育渗透点　　　　　通过了解这个小故事，看不起人，　　（五）质疑问难，这一点难于理解，　　（三）前后位，概括段意，反映前苏联在卫国战争中，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，　　　　　（2）如果我们出了什么事，掌握生字，难点及解决办法　　（一）重点　　　　1．了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的，，