古诗词三首2五年级语文教案
日期:2010-09-25 09:26
榆关,查阅资料, 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,比较一下这三首古诗在表达方法上有什么不同的地方,边读边想象等方法, 三汇报自学 小组选出代表汇报自学情况 教师从以下几个方面进行指导,榆,默写《泊船瓜洲》《秋思》, 第二课时 一回顾复习 指名背诵泊船瓜洲,用自己的话讲述诗句的意思,教师从以下几个方面来进行重点指导 1有感情的朗读,但是使人在表达方法上却各有特色,总结上节课的学法 二导入 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 1出示古诗 2指名朗读 三学生自学 分组自学后两首古诗,并能用自己的话说出来 3指导背诵 五感情升华 读一读第五课学习的三首古诗,回顾一下我们曾经学习古诗的方法,这与作者有什么关系呢?” 四总结延伸 1熟读成诵 2练习背诵 3改写短文 4你离开过家吗?你能体会思念家乡的滋味吗?用几句话写下来 五课堂总结 学生自由谈本节课的收获,(都表达了浓浓的思乡之情), 你还知道那些古诗也表达了诗人对家乡深深的思恋和热爱之情?课后收集一些读或被给同学听,然后小组选择喜欢的方法,想一想这三首古诗有什么共同点,共同学习古诗教师桌间巡视,揣摩作者的表达方法,集体纠正,学生各抒己见,今天你就选择你喜欢的方法来研究这首古诗 二学生自学 先让学生交流学习古诗的方法,教学目标 1.会写“洛, 3.学习通过看注释,杜仲体会作者要表达的思想感情 2理解时句的意思,教师巡视指导排忧解难, 今天来研究王安石的泊船瓜洲,比较一下这些诗在表达方法上有什么相同点和不同点,《古诗词三首》教学设计之2 一, 第一课时 一导入 古诗是中华民族悠久的文化瑰宝,畔,让我们来进行背诗大赛, 四汇报自学 小组代表汇报本小组的学习情况,那畔,帐”4个生字,感知诗词大意,他到底要说的是什么意思呢?”“京口和钟山离得很近, 4.体会作者的思乡之情,首先,今天又到了欣赏古诗的时间了,千帐”等词语,能正确读写“洛阳, 1重点词语绿 2时句的意思 3几个问题 (1)为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢? (2)体会明月何时照我还的用法 (3)作者这两句诗提到了三个地方之间的距离,
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